资料简介
1
扬中树人八年级语文上册阶段性测试卷
（ 满分 150 考试时间 150 分钟）
一、积累运用（42 分）
1、下列字音字形全正确的一项是（3 分） （ ）
A、蜷曲（quán） 呜咽．（yè） 蓦．（mò ）地 惊惶．（huáng ）
B、焦灼．（zhuó） 蔫．（niān ）巴 皑皑（ái ái） 逶迤（wēi yí）
C、蹊跷（qi qiāo ）殷红（yān） 山坳．（aò ） 潜艇．（qián ）
D、踱．（duó）步 祈祷．．（qí ） 惩．罚（chěng ） 请帖．（tiě）
2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（3 分） （ ）
A、这回翻山使队伍养成一种习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
B、毛泽东：“不过，我从‘马赛曲’中感悟出一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就
用精神来填补它！”
C、我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
D、“过来。”他对我说，“这边看得清楚些。”
3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（3 分） （ ）
A．看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤．．．．，离开了座位。
B．. 2010 年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。．．．．．
C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理．．．．。
D．半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指．．．．的暴行。
4、下列句子中没有语病的一项是（3 分） （ ）
A. 任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和
未来的思考。
B. 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
C. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
5．根据语境，与下面句子衔接最恰当．．．的一项是(3 分) （ ）
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听； ， ， ， ；生活
如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
A．生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。
B．生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大。
C．生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。
D．生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。
6、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3 分） （ ）
A、王愿坚的短篇小说《草》的题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还
以此引发出思想的火花。
B、德国作家都德的小说《最后一课》，以我的见闻为线索，按上学路上、上课、下课的顺
序来安排情节，生动地塑造了韩麦尔先生和小弗郎士的形象，以此表现法国人民在国土沦丧
时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
C、《老山界》是一篇革命回忆录，作者是无产阶级革命家陆定一。本文采取顺序的方法，
按时间变化和地点转移安排层次。以生动的描写具体而形象地表达中心意思。
D、朱自清的记实散文《背影》以“背影”为线索，截取事物状态中最鲜明的片段----父亲的
背影，用朴实的语言抒发浓浓的父子深情。
7．根据拼音填写汉字。（4 分）
2
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交 xiè了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，
打算跟着父亲奔 sāng 回家。到徐州见着父亲，看见满院狼 jí的东西，又想起祖母，不禁 sùsù
地流下眼泪。
8．默写（每空 1 分，错字、漏字、添字不得分）。（10 分）
（1）五岭逶迤腾细浪，____________________(毛泽东)
（2）山河破碎风飘絮,________________________（文天祥《过零丁洋》
（3）烟笼寒水月笼沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
（4）人生自古谁无死，______________________。（文天祥《过零丁洋》
（5）________________,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（6）
（7）极洪大的又是极细切的，________________，像野马在平原上奔驰.，
_______________,像波涛在澎湃.（陆定一《老山界》）
（8）写出一句游子思乡的古诗句。（李白《静夜思》除外）
___________________________,________________________.
9、名著阅读-----《钢铁是怎样炼成的》。（5 分）
(1)下列陈述错误的一项是（2 分） ( )
A 在朱赫来．．．的的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
B 保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托．．．出卖，被白匪关押起来。
C．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢寥沙参军了，当了团区委书记。
D．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人达雅．．，在铁路总工厂任共青 团
书记时认识的丽达．．，以及他的妻子冬妮娅．．．.．
(2)《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。
（3 分）
10、综合性学习（5 分）
我校将以班级为单位举行“安全教育周’’活动。作为班委成员的你，请根据下面的
要求，完成活动内容。
（1）．拟写一条体现活动主题的宣传标语。(必须用上一种修辞手法。)(2 分)
（2）．课间时。假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻：(3 分)
二、阅读理解（48 分）
（一）阅读下面两首诗，然后完成 11－13 题。（5 分）
春望
杜甫
国破．山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
3
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿．巫峡，便下襄阳向洛阳。
11、这两首诗中所反映的著名历史事件是____________（1 分）
12、这两首诗抒发的感情有什么不同？（2 分）
13、两首诗中加点的词表现力强，请分别加以赏析（2 分）
（二）阅读下面的两篇文言文，完成 13－18 题。（15 分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：
“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则
为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不
盗，入楚则盗，”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有
间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古
之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出
裘发粟以与饥寒者。 “晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
14．下列“之” 字用法与其它三个不相同的一项是（ ）（2 分）
A、得无楚之水土使民善盗耶？B、孔子闻之曰：C、逸而知人之劳 D、景公之时
15.解释下列加点的字。（4 分）
①吏二缚一人诣．王（ ） ②晏子避席．对曰（ ）
③晏子入见，立有间．（ ） ④逸．而知人之劳（ ）
16．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：
17．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2
分）
答：
18．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。
（3 分）
答：
(三)阅读下面文章，完成 19 一 22 题(共 14 分)
淡 竹
苏沧桑
初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得
不太好的中年人。
稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝
天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧
4
桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一
个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，
不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语……
几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！
甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。
甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地
面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？
他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶
的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土
壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在
身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。
真是空的吗？
不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一
世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光
绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、
荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。
那一节节空里，是永远的满盈。
更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。
他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡—
—淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。
他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、
瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。
他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡
而隽永。
当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下
的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。
他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。
他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为
俗屈”。
他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。
他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。
他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达” ……
他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一
辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清
瘦，心灵的丰衣足食。
于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另
类，风雨过处，仰天长笑。
（选自《散文》2009 年第 12 期）
19.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（3 分）
20.文章主要写淡竹，为什么在第 3-5 段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为
5
什么在第 16-22 段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？（4 分）
21.赏析下面的句子。（任选一题）（2 分）
①稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。
②浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。
22.结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。100 字
左右（5 分）
（四）阅读下文，完成 23－26 题。（14 分）
温总理打给母亲的电话
李晓
○1 他的亲人，有 13 亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。
○2 他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样。早年，她
只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，
他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到
邻居家拿钥匙：“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好
面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了国家总理。他说：“母亲对我的
教育是永远忘记不了的，因为我出生在 1942 年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战
争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。”他这样深情地说。这
绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。
○3 三年前春天的下午，他到日本访问,在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲
后，他便给母亲打电话：“妈，我讲得怎样啊？”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一
直看完了他的演讲，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：“孩子，你讲得很好，因为你是在
用心讲。”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩
子,等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办
的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出的第一个电话是给母亲的，并说到“妈妈在我
小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动
容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合
掌向身旁一位中国人说道：“你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也
感到很温暖…… ”
○4 在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说：“母亲从小就教育我，对
人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到‘四真’就达到很高的境界。”这些，在他
做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。
6
○5 在天津火车站候车大厅，他向一位哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩
子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，
他又自己捐助一万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里
劳作回来的母亲，后来，在全国掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，
看到他情不自禁地流泪……这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。
○6 多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。每当他外出视察与访问，雷打
不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，
常常给母亲打一个电话。老舍在《我的母亲》中写道：“人，活到八九十岁，有母亲在，便
可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母
亲的人，心里是安定的。”
○7 给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常《仰望星空》，正如他在诗
里诉说的那样：“那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。”
（选自《意林》2010 年第 10 期，有删改）
23．从文中找出印证第○6 段“念天下苍生，也念母亲安康”的三件事。（3 分）
24. 第○2 段插入总理小时候的生活片断有何用意？（2 分）
25．分析第○5 段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软．．而滚烫．．的心在绵延奔腾”一句中加点词
的作用。（4 分）
26．古人曾有“儿行千里母担忧”的感叹，也有“子欲养而亲不待”的遗憾。面对七旬总理
与九旬母亲之间的真挚情意，你有何感想？100 字左右（5 分）
7
三、作文请从下面两题中任选一题作文。（60 分）
题一：世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、
肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望
得到……把它写出来吧。
请以“渴望得到________”为题写一篇文章。
题二：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光
远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；
在阅读中，我们会懂得做人的道理。
请以“阅读，让我 _______”为题，写一篇文章。
（1）认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。
（2）除诗歌外，文体不限
（3）字数在 600 字以上
8
9
扬中树人八年级语文上册阶段性测试卷（参考答案）
1D 2C 3C 4A 5C 6B 7 略 8 略
9（1）D（2）A 在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的
速度”进行工作；
B\保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的
毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
10、综合性学习
（1）．树立防范意识，消除安全隐患；上下楼梯勿拥挤，危险地带切莫去；高高兴兴出门，
平平安安回家
（2）示例；某某，不要这样疯打疯闹了，这样很危险，不仅容易伤害自己，还有可能伤害
到别人，我们可不想看到流血事件发生哟，你说是吗？
11 安史之乱
12《春》：抒发诗人触目伤怀忧国思家的痛苦心情。《闻》抒发的诗人家乡平叛后，迫切想
回家的喜悦心情。
13“破”即被攻破的意思，生动形象的描写出安史之乱过后，京城长安到处残垣断壁，一
片狼籍的破败景象，流露诗忧国忧民的思想感情。
“穿”即快速通过的意思，生动形象地表现出诗人急于回到家乡归心似箭的心情。
14、B
15．①捆绑 ②座位 ③一会儿 ④舒服（安逸、安乐、安闲）
16．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。
②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
17.环境影响成长（水土异也）。
18．示例：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。 ②楚王具有自知之明。
③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。
19.答案：托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞
美。
评分：共 4 分。每问 2 分。第二问意思对即可。
20.答案：从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文
写淡竹作铺垫）‘从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥
有自由快乐的心灵。
评分：共 4 分。每问 2 分。第二问意思对即可。
21.答案：①采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，
准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。 ②语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心
灵上富足的一类人。
评分：共 4 分。每小题 2 分，意思对即可。
22. 提示：开放表达，言之有理即可。结构、语言各一分；结合课文内容 1 分，联系实际 2
分
观点示例：人生要像淡竹那样刚强、、、，。
人生要像淡竹那样高洁
人生要像淡竹那样淡泊
人生要像淡竹那样坦荡
人生要像淡竹那样做拥有自由快乐心灵的人
10
23．（3 分）在日本成功演讲后，他将第一个电话打给母亲；在美国访问时，回忆幼时母亲
对他的“四真”教育；在天津帮一位母亲救助生病的孩子；在视察时向一位母亲了解民情，
掀起为农民工的讨薪风暴；在前年的地震灾区，多次情不自禁地流泪。说明：一件事 1 分，
任意写出三件事、意近即可。
24．（3 分）插入部分写出总理小时候经历的战争苦难和生活的艰辛，交待他“念天下苍生，
也念母亲安康”的背景，为下文做铺垫。说明：意近即可。
25．（3 分）“柔软”表现了总理的善良，“滚烫”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地
刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。说明：意近即可。
26.（3 分）提示：开放表达，言之有理即可。结构、语言各一分；结合课文内容 1 分，联
系实际 2 分
三（60 分）作文
根据基础等级＋特色等级综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评分，如
确认是抄袭，按第四类标准给分。
（一）甚础等级评分标准〔50 分〕
一类（50—46) 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言
流畅，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体
二类（45—40） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语
言通顺，书写工整。记叙有详有略，过程描述完整
三类（39—30） 基本符合题意，有文章中心，内容较单薄，感情合乎情理，结构基本完整，
条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚。记叙详略基本合理，过程描述
不够具体
四类（29—10） 偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不
够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨。记叙详略不当，过程描述
不具体
附加标准①错别字 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。②字数不足 350 个的可相应降级
评分。③不写题目，扣 2 分。
（二）特色等级评分标准（10 分）
特色等级评分主要从四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有细
节；④有新意有感悟。分三等来评分：
上等（10—9） 具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。
中等（8—5） 三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。
下等（4—0） 其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。
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