资料简介
认识折线统计图（第一课时）
教学内容：
教学目标：
1、初步认识折线统计图，并知道它的特点。
2、会看折线统计图，并能根据图中的数据及其变化情况，进行简单的数据分析，
体会折线统计图在表示数据增减和变化情况方面的作用。
3、能从折线统计图中发现数学问题，感受统计知识与实际生活的联系，培养统
计的数学思想。
教学重点：知道折线统计图的特点，能根据折线统计图上的信息，进行分析并回
答简单问题。
教学难点：能根据折线统计图上的数据变化情况，进行分析并回答简单问题。
教学过程：
一、情境引入
1、视频引入，激发兴趣
出示《流浪地球》的电影片段，并出示电影的票房数据统计表。
2、票房统计，复习旧知
媒体逐一演示统计图组成的四大要素。
（板书：统计标题、统计项目、单位长度、单位名称）
3、总结特点，得出结论
在条形统计图上，依据直条的长短，能清楚地读出每天的票房数据。
4、新旧联系，揭示课题
（1）提问：有什么好办法能从整体上清楚地看出每天电影票房的变化情况？
（2）媒体演示：从条形统计图演变成由点和折线组成的折线统计图。
（3）揭示课题：折线统计图的认识。
二、新课探究
1、比较观察，归纳异同
条形统计图和折线统计图有什么相同点，不同点？
（板书：点、折线）
2、点的高低，表示多少
地球为什么要流浪呢？因为太阳即将毁灭，人类的生存环境遭到了破坏，所
以作为地球上的最高等动物，我们人类保护环境是非常重要的。
（1）在统计图上出示 A 点，说说表示什么？
找找其他点对应的月份和气温。
2000 年 3 月上海市的平均气温是____℃。
2000 年____月上海市的平均气温最高，是____℃。那么最低气温呢？（说
说你是怎么找到的。）
（2）小结：在折线统计图中用点的高低表示数量的多少。
（板书：点的高低——数量的多少）
3、折线升降，表示增减
点的高低表示数量的多少，那么在折线统计图中折线又反映什么呢？
（1）同桌讨论：给折线几种不同的情况分类。
（板书：不变、上升、下降）
（2） 仔细观察这些呈上升趋势的折线，同样是上升，又有什么不同？
上升的幅度有缓慢上升和大幅上升。
2000 年平均气温上升幅度最大的是____月和____月之间。2000 年平均气
温下降幅度最大的是____月和____月之间。
4、小结：在折线统计图中，可以通过折线的升降来看数量的增减变化情况，折
线越陡，变化越大。
（板书：折线升降——数量的增减）
三、练习巩固
1、填一填
完成学习单。
（1）纵轴上的 1 小格代表 ℃。
（2）气温最高的时刻是 时，这时的气温是 ℃。
（3）白天的气温是从 时开始升高的，又是从 时开始下降的。
（4）气温上升幅度最大的是 时到 时之间。
（5）气温下降幅度最大的是 时到 时之间。
（6） 时到 时气温没有变化。
2、选一选
根据不同的情况，合理选择统计图来分析数据。
3、辨一辨
商场内毛衣和衬衣销售量的统计图
（1）你知道哪张是毛衣销售量统计图，哪张是衬衣销售量统计图吗？
（2）请你简单描述一下这半年中，两种衣服销售量的变化情况。你认为这些
变化的主要原因是什么？
（3）如果你是销售经理，在进货方面有什么考虑？如果你是消费者，又有什
么打算？
4、看一看
展示生活中的折线统计图。
（1）股票走势：帮助股民研究股票的走势，判断接下去应该怎么操作。
（2）心电图：这是医生判断病人是否健康的一个诊断依据。
（3）微信步数：提示人们要注重健康，加强体育运动。
（4）姚明身高变化图：身高变化受人体生长规律的影响。
（5）票房预测：受到节日、双休日等因素的影响。
四、总结延伸
1、谈谈你的收获。
2、结合板书，回顾本节课的主要内容，完善板书的内容。
板书：
0 单位名称 识折 线 统 计 图 的 认点的高低：数量的多少。折线升降：数量的增减。不变 升 下单 统计标题 统计项目
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