资料简介
百分数的意义
第1课时
六年级下册第一单元
n 课堂引入
你认识上面这些
数吗？在哪些地方见
过这些数？
n 课堂探索
1、观察这些数都有什么特点呢？
2、其中的36%怎么读呢？那25.6%又怎么读
呢？
36% 读作：
25.6% 读作：
百分之三十六
n 课堂探索
36%，25.6%，21%，17.4%，
100% ……都是百分数，
“ % ”是百分号。百分数
又叫百分率或百分比。
百分之二十五点六
21% 读作：百分之二十一
17.4% 读作：百分之十七点四
100% 读作：百分之一百
n 课堂练习
读 一 读
n 课堂探索
n 课堂探索
把这条裙子面料
成分看成100份，涤纶
占其中的25.6份。
n 课堂探索
星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。男生人数占全年级人
数的百分之几？
1
n 课堂探索
女生人数占全年级人数的百分之几？
40÷100= =40%
星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。男生人数占全年级人
数的百分之几？
1
40
100
n 课堂探索
60÷40= =150%=
星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。女生人数是男生人数
的百分之几？
1
60
40
150
100
结合实际例子，说说百分数的意义。
n 课堂练习
n 课堂练习
表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。
（1）说说这些百分数表示的意思。
（2）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？
（3）按一定顺序将以上百分数排列。
n 课堂练习
读一读，并说出下面百分数的意义。
（1）据统计，截至2010年底我国城市污水处理率
已达到77.4%。
（2）据调查，29%的少年儿童表示“目前最要好的
朋友是老师”。
（3）地球表面陆地面积约占全球总面积的29%，海
洋面积约占全球总面积的71%。
（4）第七次全国森林资源清查数据显示，我国森
林覆盖率达20.36%，西部地区森林覆盖率达17.05%。
通过这节课的
学习，你学到
了什么？
n 课堂总结
n 课堂探索
你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？
表示一个数是另一个数的百分之几的数
叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
因为百分数是一种特殊的比率关系，它
的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫
百分率或百分比。
爱迪生：
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