资料简介
扇形统计图
第1课时
六年级下册第四单元
从条形统计图可以清楚的看出数量的多少
复习旧知
从折线统计图可以看出数量的增减变化
幅度和变化趋势
复习旧知
情境导入
探究新知
六（2）班同学也开展了“我最喜欢
的颜色”调查活动，规定每人限选
一种，下面是他们统计的结果。
颜色
人数（人）
红 黄 蓝 其他 合计
10 2 20 8 40
人数
六（2）班同学“最喜欢的颜色”调查统计图
颜色
5
10
15
20
0
红色 其它黄色 蓝色
10
8
20
2
探究新知
六（2）班同学也开展了“我最喜欢
的颜色”调查活动，规定每人限选
一种，下面是他们统计的结果。
颜色
人数（人）
红 黄 蓝 其他 合计
10 2 20 8 40
占全班人数的百
分比（%）
25 5 50 20 100
六（2）班同学“最喜欢的颜色”调查统计图
人数
颜色
5
10
15
20
0
红色 其它黄色 蓝色
10
8
20
2
探究新知
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
a、根据表中的百分比把圆分成四份，
大致表示出每种颜色喜欢的数据，并
涂上相对应的颜色。
b、想想自己为什么这么分，在组内
说说。
c、比一比谁分得更合理、合适。
探究新知
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
我们还可以用这样
的统计图来表示。
蓝色
50%
红色
25%
其它
20%
黄色5%
像这样的统计图叫做扇形统计图。
仔细观察这个统计图中你发现了什么？
蓝色
50%
红色
25%
其它
20%
黄色5%
部分与整体的关系
各部分数量之间的关系
探究新知
数量的多少
探究新知
试一试 观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外活动
情况统计图
美术类
25%
文娱类
30%
体育类
35%
其他
10%
参加文娱类活动的有（ ）人。
参加体育类活动的有（ ）人。
总人数40人
。
40x30%=12(人)
40x35%=14(人)
12
14
探究新知
美术类
25%
文娱类
30%
体育类
35%
其他
10%
总人数40人。
你还能提出并解决哪些数学
问题？
小组合作完成，之后汇报结果。
仔细观察这几个统计图有哪些不同？
议一议
蓝色
50%
红色
25%
其它
20%
黄色5%
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
数量的多少部分与整体的关系
数量的增减变化幅度和变
化趋势
1、填空。
（1)如果只需记录数量的多少可选（ ）统计图。
（2）如果需要记录数量的增减变化可选（ ）统计图。
（3）如果需要反映一个部分数量同总数量之间的关系可选
（ ）统计图。
2、连一连。
表示近几年妈妈
工资变化情况
表示商店里各种
水果的数量情况
表示不合格零件
个数占总数的百
分比情况
条形统计图
扇形统计图
折线统计图
我闯关
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
闯关二
康乃馨
50%
玫瑰
25%
百合
20%
其他
15%
3、百合乡去年花卉销售额共计
900万元，各种花卉的销售情况如
右图所示.
(1)百合的销售额是多少万元？
(2)康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？
900x（50%-25%）=250(万元)
通过这节课的
学习，你学到
了什么？
课堂小结
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