资料简介
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Module 5 Unit 1 We’re having a party.
一、教学目标
1、语音:能拼读带有 ing 的单词。
2、词汇:指认、说明有关动词和动词短语
3、句型:理解 be doing 句型。
4、语法:用 be doing 询问和说明要正在干什么。
二、教学内容
1、理解主题情景的主要内容。
2、培养学生重视母亲节和父亲节,要有意识地用实际行动表达对父母的爱,懂
得感恩。
三、教学重点
1、句子 What’s happening?的理解。
2、运用句型 What are you doing? We’re having a party.
What’s happening now? Tom is singing.等进行时态来描述场景
四、教学难点
1、句子 What’s happening?的理解。
2、运用句型 What are you doing? We’re having a party.
What’s happening now? Tom is singing.等进行时态来描述场景。
五、教学资源
互动教学系统,点读笔,PPT,教学卡片,题单,实物等。
六、教学过程
说明:教学活动具体描述包括教学任务的描述,教师的关键语言,板书呈现,教
学资源的使用等 。
教学环节 教学活动具体描述 教学资源
(一)
热身导入
1. 师生互相问候
谈论五月份的节日引出母亲节 Mother’s Day。 PPT 第 2 页
2. Lead in
(1)猜 礼 物 。 T : Look! The little sheep is giving a
present to his mother. Please guess what it is.
PPT 第 3 页
2
(2)看图说话。T: What does the little sheep saying?
How about her mum?
(3)播放小故事。Listen, point and say
理解 surprise。
互动教学系统
M5U1A1 动画
(二)
布置任务
运用现在进行时询问他人正在做什么事情,以及描
述说话的时候正在现在发生的事情。
(三)
课文学习
1. 整体感知。
T: On mother’s Day, what’s happening at Lingling’s
home?
理解 happen
互动教学系统
M5U1A2 动画
PPT 第 4 页
2.
(1)学习图 1。T: At the moment, her friend Daming is
phoning her. Let’s listen what they say.
播放 P1
角色扮演
(2)学习图 2 和图 3。
播放 Tom 唱歌。
T : What’s happening now ? Who is singing? Let’s
listen.播放 P2
理解 hear
播放 violin 声音。
T:What’s happening now? Who is playing the violin?
播放 P3。
角色扮演
(3)学习图 4 和图 5。
T: Who’s the party for? Let’s listen.
引出句子 They are very happy. They are clapping.并
帮助学生理解 clap。
互动教学系统
M10U2A2
课文
播放动画,隐
藏字幕
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(四)
任务完成
1. 小组练习
模仿课文让学生两人一组询问对方在母亲节的
活动,并相互练习
Useful phrases : dancing, making dumplings, etc.
PPT 第 5-10 页
2. 小组展示
请几个小组到讲台上进行汇报展示,其他同学可
以进行提问。
(五)
小结梳理
教师提问:我们今天学习了什么?你学会了什么?
你还想知道什么?学生可以使用中文或者英文进行
回答,目的是引导学生回顾本课所学习的重点知识。
(六)
布置作业
1、Listen and read the dialogue.(听读课文内容。) ★
2、Act out the dialogue.(表演对话。)★ ★
3、Think about what you’ll do on Father’s Day. (想想
在父亲节你将为爸爸做什么呢?) ★ ★ ★
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(七)
板书设计
Module 5 Unit 1
We’re having a party.
Daming: What are you doing?
Lingling: We’re having a party.
Daming: What’s happening?
Lingling: Tom is singing.
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