资料简介
教学设计
课题 小数乘法 课时 1 课型 复习 授课时间 年 月 日
教材分析 小数的乘法运算也是以整数的乘法为基础。无论是小数乘整数，还是小数乘小数点，
如何把它们转化为整数之间的乘法，是重点也是难点。
学情分析 针对学生平日计算中存在的问题进行练习。
学习目标
1、通过复习和整理，使学生进一步巩固这个单元所学的知识，能正确地迅速地进行计算。
2、通过整理所学知识，培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、通过复习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
学习重点 正确、熟练地计算较复杂的小数乘法。
学习难点 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力
教具准备 课件
学习过程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
一、整理：
1、导入：教室是长方形的，长 8.4 米，宽 6.1 米, 四周围彩带,
需要彩带多少米?
经调查得知：
意利公司报价每米需要 1.3 元。今达公司报价全部围起来共需
39.15 元。
如果两个公司所售的彩带质量相同，请你推荐一下，选用哪家
公司合算？
2、回顾小数乘法这部分知识有哪些？
3、拿出知识网络图小组交流。
4、全班汇报。
乘法意义、小数点移动、积的小数位数、竖式计算、混合运
算、简算。
二、基本练习。
直接写得数.
0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5= 1.1×0.4=
在○里填上“>”、“
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