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五年级下册数学课件4.1分数的意义北京版(1)

2021-06-10
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湖北省咸宁市通山县洪港小学肖龙图课标版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质第1课时分数的意义剩下的不足 1段怎么记? 情境导入 1、 2、把一个月饼平均分给小明和小红，小红说;“我得到了半个月饼。”小明说：“那该用哪个数来记呢？” 3、小军在做口算题时，9÷3=3，3÷3=1，遇到 1÷3= ，商该如何写？实际生活中，在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。探究新知用分数来表示图中涂色部分的大小    8 5    5 3    3 2 把一个长方形平均分成 8 份，表示其中的 5 份，用分数来表示。 8 5 把 1m长度平均分成 5 份，表示其中的 3 份，用分数来表示。 5 3 把 6个正方体平均分成 3 份，表示其中的 2 份，用分数来表示。 3 2 一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成不同的一个整体。这些不同的一个整体都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位“1” 平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。巩固练习 1、用分数来表示涂色部分的大小（）（）（）5 3 3 2 9 5 2、同桌之间说出下面各题中的分数表示的意义（1）我们班的男生人数站全班人数的。8 3 （2）五（1）班数学测验的优秀人数占及格人数的。7 6 3、考考你，动动手露出部分占全部的，你能画出全部吗？3 1 ① ② ③ 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。分数单位由分母决定，个数与分子有关。 4、同桌之间互报分数，说出分数单位以及有几个这样的分数单位。 5、根据成语说分数七上八下百里挑一十拿九稳百战百胜课堂小结：在本节课中，你学到了哪些知识？单位“1” 若干份一份几份 7 2 5m长的绳子 2 1 11 1 7 4 查看更多

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