资料简介
4.6《太阳系》指导教学书
主备人： 审核人：初一备课组
教学目标
认知目标：1、了解太阳系的构成
2.认识八大行星、卫星、小行星、彗星和流星体及其特点。
教学重难点
重点：了解太阳系的构成
难点：说出八大行星的特点
教学手段
白板、多媒体等
教学课时
一课时
教学过程
一、情感调节
教师：我们已经学习了人类居住的地球，与地球密切相关的两个星球——太阳和月球。今
天我们要走出地月系的范围，进入太阳系。太阳系是怎么形成的呢？让我们一起来看。（播
放影片）
二、目标展示
三、新课学习
（一）自学一
自学内容：P140（5 分钟）
自学提示：
1、按与太阳由近及远的顺序说出八大行星的名称；
2、找出八大行星的特点；
（二）互帮一
两两互说：（4 分钟）
1.离太阳最近的行星是______
2.离地球最近的行星______、______
3.体积、质量最大的两颗行星_______、 ______
4.太阳系中唯一有生命的行星是____
5.离太阳最远的行星是_____
6.和地球最像的行星是______
7.有光环的两颗行星是______、 ______
8.木星最显著的特征是____________
（三）释疑一
1.水星:离太阳最近的一颗行星布满了环形山,没有大气也没有水表面温度高达 477 摄氏度，
最低为-123 摄氏度
2.金星——最亮的行星
3.火星——离地球最近的大行星
讨论：为什么人类把火星首选为移居外星球的第一站?
4.木星——最大的行星
5.土星——有美丽光环的大行星
6.天王星——竖着自转的大行星
7.海王星——离太阳最远的行星
A、小行星——不规则的小天体
B、彗星——拖着尾巴的星
C、流星，陨石
四、当堂检测
作业本 A 4.6
五、知识建网
• 心说：闭目 1 分钟思考，本节课学到了什么？
• 互说：1、2 号结对；3、4 号结对；5、6 号结对，先单号说。
• 竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。
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