资料简介
独立思考：
问题：下面两个图形，哪个面积大？
1号 2号
小组合作：
探究：同学们先独立思考，再小组合作探究，请借助袋中的学具
（若干三角形、正方形、圆形纸片）摆一摆，想办法比出这两个
长方形面积的大小。
选 作单位来量
问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
选 作单位来量
选 作单位来量
汇报交流：
知识解读：
• 常用的面积单位有（ ）、（ ）（ ）。
边长是（ ）的正方形，面积是1平方厘米；
边长是（ ）的正方形，面积是1平方分米；
边长是（ ）的正方形，面积是 1平方米.
• 身边的数学。
• 一、 白天，我们坐在高约4（ ）的椅子上，每节课都能认真听讲，并
不时举起面积约1（ ）的小手，积极要求发言，得到老师的表扬时，还
不时露出甜美的笑容和几颗面积约为1（ ）的门牙，到了晚上，睡在
面积约为3（ ）的床上，做着各种古怪离奇的梦。
• 二、区别周长和面积。
• （1）每天下午放学，参加足球队的哥哥都会沿着操场的边跑1圈。这件
事情与什么有关？
（2）放学以后，值日生把教室地面全都打扫了一遍。这件事情与什么
有关？
（3）装修工人在黑板的四周装上了铝合金边框。这件事情 与什么有关？
（4）工人师傅在足球场上铺上了草坪，这件事情与什么有关？
拓展延伸：
• 从下面的长方形中剪去一个小长方形
（如下图），剩下部分的面积和周长都减
少了么？
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