人教版七年级下册英语：Unit11HowwasyourschooltripSectionA2d-3b学案

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人教版七年级下册英语：Unit11HowwasyourschooltripSectionA2d-3b学案

2021-06-08
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课题：Unit11 How was your school trip? 第三课时 Section A 2d-3b 【学习目标】 1、掌握本节课的重点单词和句子; 2、继续学习一般过去时的用法； 3、学习规则动词过去式的构成和发音。【学习重难点】1、继续学习一般过去时的用法； 2、学习规则动词过去式的构成和发音。一、导入新课，明确学习目标（1 分钟）二、自主学习（15 分钟）学习任务一:汉译英（学生默写，对子同学互查） 1. yesterday _________ 2.flower _________ 3.担心；担忧__________ 4.幸运地 _________ 5.太阳________ 学习任务二:读一读，译一译。（可以参考教材 P38 2d） 1、上周你的旅行怎么样啊？ 2、它是极好的。 3、我我看望了在乡下的祖父和祖母。 4、我每天去钓鱼。 5、我在晚上看星星。 6、空气要那么清新。 7、幸运的你。学习任务三: 学生自读 Grammar Focus ,并理解翻译。学习任务四: 完成教材 P39.3a-3b 内容。三、合作探究（6 分钟）学生通过对学和群学进一步完成自主学习中的后三个任务。四、展示提升（12 分钟） 1、小组展示合作学习的成果，然后师生共同探讨。 2、教师精讲点拨。五、知识拓展（5 分钟）规则动词过去式变化规则和发音规则。六、课堂小结（1 分钟）师生共同总结本节课学到了什么？七、课堂检测（4 分钟）用行为动词的适当形式填空 1. He _________ (live) in Wuxi two years ago. 2. The cat ________ (eat) a bird last night. 3. We _______ (have) a party last Halloween. 4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week. 5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday. 八、布置作业（1 分钟）课后反思：类别构成方法例词读音规则一般情况加 -ed look-- play-- 清辅音后读/t/；浊辅音和元音后面读 /d/； /t/和/d/后面读/id/。以 e 结尾的动词加 -d live-- use-- 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母双写这个辅音字母，再加-ed stop-- plan-- 以辅音字母加结尾的动词变 y 为 i，再加-ed study-- carry-- worry-- 查看更多

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