资料简介
二年级数学下册
一、新课导入
问题：横线上画什么？你是怎么想的？
引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12
个图案是什么？第17个呢？
二、探索新知
问题：读一读，说一说你知道了什么。
探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？请你在纸
上写一写，画一画，把自己的想法表达清楚。
理解题意
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16
面小旗应该是什么颜色？
6
交流方法
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16
面小旗应该是什么颜色？
基础练习：
你能按照上面的规律接着往下摆第20面
小旗是什么颜色吗？
变式练习：
你能按照上面的规律接着往下摆第27面
小旗是什么颜色吗？
在解决这类问题时，首先要找出图形的
排列规律，每几个重复出现一次，就用几
作除数；求第几个，就用几作被除数；余
数是几就从下一组开始数到第几个图形，
这个图形就是所求的答案。
如果没有余数说明正好是整数组，所求
的图形就是每一组的最后一个。
三、课堂小结方法
1.
按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子
应该是什么颜色？这些珠子中一共有多少个红
珠子？
24÷5=4（组)......4（个）
答：第24个珠子是红色。
4×3+2=14（个）
答：一共有14个红珠子。
五、余数宝宝的日记之二
嘿！我是余数宝宝，这几天我都很郁闷，
原因吗？还不是那除数总是压着我，无论
什么时候都比我大.唉！郁闷呀，真郁闷！
不过今天吗，我可高兴了，我充分发挥了
我的作用啦，在找规律解决实际问题中，
我发现，我余数是几，答案就是一组中的
第几个，如果没有我，正好是一组中的最
后一个。哈哈，我的作用大吧，各位小朋
友可要记牢我哟！
谢谢指导！
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