20202021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第四单元课题2化学肥料学案(1)

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2021-06-07
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化学肥料一、教学目标： 1.了解常见的化学肥料的种类和性能；了解常见化肥施用注意事项及化肥对环境的影响；了解氮肥（铵根离子）的检验方法；简单介绍海洋资源的综合利用。 2.提高学生对农业生产的认识；培养学生的实验能力。 3.培养学生的环保意识。二、教学重点、难点：重点：常见化肥的种类，氮肥（铵根离子）的检验方法及施用注意事项。难点：常见化肥化学式的书写；氮肥（铵根离子）的检验方法。三、课时安排：1 课时。四、教学准备：实验的有关材料。五、教学流程、思路：六、教学过程：教师活动学生活动教学意图回忆与引入：植物的生长需要哪些养分？学生进行回忆、回答。便于引入新课。教师安排学生阅读。学生阅读培养阅读能力。教师设问，设问的问题要达到以下目的： 1、使学生能区别天然有机肥与化学肥料； 2、化学肥料的种类；学生通过应用所阅读的知识进行思考问题和回答问题，最后达到了解相关的了解本节有关的知识点。通过问题提高学生自学能力。会议与引入→阅读教材→设问与回答→活动与观察→讲评习题 →阅读与简介→小结 3、使用每种化肥的原因或目的； 4、使用某些化肥的注意事项； 5、在我国使用天然有机肥的意义； 6、如何防止化肥施用对环境的污染。知识点。教师安排学生进行分组实验：实验的氮肥（铵根离子）的检验；并填写书本空白处。学生进行实验，并观察实验，以及填写空格。培养动手能力。教师安排学生进行“讨论与交流”。学生进行讨论与交流。了解铵根离子的检验方法。教师安排学生完成习题 8.5，并由教师简要评讲。学生进行练习与纠正。巩固知识点。教师安排学生阅读第八章第六节并略作讲解。学生进行阅读与听讲。了解相关内容。课后小结。学生进行听讲。使知识系统化。七、布置作业：练习题。八、板书设计：化学肥料一、常用化肥： 1、种类； 2、性能。二、铵态氮肥的鉴别：与碱（NaOH）混合，生成气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝。三、防止化肥施用对环境的污染。九、教学反思：通过演示实验或分组实验，较好地培养了学生的实验能力，并激发了学生的学习热情，也使教学效率得到了提高。查看更多

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