资料简介
第七章 各具特色的地区
第二节 中东
教学设计
第 2 课时
【课 型】新授课
【课标要求】
●运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其
分布、生产、出口等情况。
【教学目标】
●运用地图表资料，说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世界所占的地位。（重点）
●运用地图，描述中东石油主要运输路线，理解各条石油输出路线的意义。（难点）
【教学模式】学案导学。
【教学方法】 读图分析法、问题导学法、小组讨论法、讲授法。
【教具准备】多媒体课件、学生课前收集的关于中东的新闻资料
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导
入
新
课
课前播放视频：石油与战争—
灼热的土地
提问：通过看视频，你了解到
有关中东的哪些方面？
学生看视频，从视听两方面了
解中东。
通过视频，让学生
感悟中东的“火药
味”十足。
承转 石油，被誉为“黑色金子”。通过视频，我们知道中东战火不断，究竟为何石油能够
引发战事？今天，我们就一起走进“世界‘油库’”的学习。
师
生
教师要 求学生以学案上
“自主学习”栏目为依据，先
自主学习，并 对学生提出学习
要求：
（1）在书上标注知识点；
（2）完成学案上“自主学习”
的填空；
（3）标记疑难问题。
学生按照教师要求自学教
材，在学习的过程中要求做
到：
（1）自己认为重要的知识在
课本上标出；
（2）完成学案上“自主学
习”栏目；
（3）对自己不能解决的问题
做标记，以待解决。
培养和锻炼学生的
预习和自学能力。
一、世界“油库”
设置问题导学：
学生读书读图自主学习。
1. 中东的油田，一般具有储
依据导学问题，读
书读图自主学习，
互
动
新
1.中东石油的特点是什么？
2. 读图 7-2-4，中东石油在世
界上的地位如何？
图片展示如下：
量大、埋藏浅、出油多、油质
好等特点。
2.中东是世界上石油储量最
大、产量最高和输出量最多的
地区。
培养学生独自分
析、解决问题的能
力。
世界主要产油国石油储量 中东五国石油储量占世界总储量的比重
引导学生分析：
（1）世界石油储量前十位的国家中，前五位的国家都位于波斯湾沿岸。
（2）中东五国石油储量占世界总储量的比重是 64％，超过一半。
3.读图 7-2-3，先读石油的图
例，说出石油主要分布在哪？
4.中东的主要产油国有哪些？
并在图 7-2-3 中找到标出。
5.石油主要通过什么运输方
式？运往哪些国家和地区？
3.中东的石油主要分布在波斯
湾及其沿岸国家.
4. 主要石油生产国有沙特阿
拉伯、伊朗、伊拉克、科威
特、阿拉伯联合酋长国等。
5.管道和轮船。本区生产的石
油绝大部分通过海运销往西
欧、美国、东亚等地。
承转 由于本区产油国本国工业不发达，人口稀少，所以所需石油很少，绝大部分通过海上
油轮的形式运输到美国、东亚和西欧等地。那究竟其运输路线是怎样的呢？
课
设置合作探究：
指导学生读图 7-2-5，在学
案上完成以下内容：
1.出中东石油外运的三条
主要航海线，并说出每条
航线所经过的海峡、运
河、海洋。
2.同样是运往美国和欧洲
西部，两条航线有何差
异？
点拨：图 7—2—5 中，运
输路线的粗细表示运量的
大小。
1.读书、读图在学案上填写。
2. 个别学生会给出答案：
经苏伊士运河航线距离短，费用
少，但由于其是人工运河，载重量
有限，无法通过大型油轮，因此需
绕非洲好望角达到西欧和美国。
培养学生小组合作
学习能力、团队意
识以及对地图有效
的提取和充分的挖
掘能力。
承转 大量的石油出口给本区国家带来丰厚的利润，很多国家的人均收入都居世界前列。但
是石油资源并不是取之不尽，用之不竭的。
教
学
延伸拓展：
1.石油资 源不可再生。石
油资源枯竭后，中东各国
的经济出路又在哪里？
提示：参考课本第 28 页图
文资料。
学生小组讨论，畅所欲言：
1（1）采取措施加快经济转型，否
则，人民的生活质量将一落千丈。
（2）开展沙漠特色旅游；
（3）热带地区，太阳能丰富，可
以收集、储存和出售太阳能。
引导学生关注人类
发展与资源环境的
相互关系，初步形
成可持续发展观
念。
训练学生的发散思
维。
课堂小结 每人以“石油与战争”为题目，写一篇小短文，对本课的学习进行总结。
知
识
建
构
世界“油库”
1.中东石油的特点，分布，主产国及在世界的地位。
2.中东石油运输的主要路线
【当堂检测】
1.中东的石油主要分布在 及其沿岸国家，主要石油生产国有 、伊朗、 、 、阿拉
伯联合酋长国等。
2 .的油田，一般具有 大、 浅、 多、 好等特点。
3.本区石油消费量不大，生产的石油绝大部分通过海运销往 、 、 等地。
【教学反思】
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