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人教PEP版三年级下册英语学案-Unit2myfamilyA

2021-06-08
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Unit 2 My family Let’s spell 教学设计一、教学目标知识目标： 1、能听、说、读、写闭音节单词：ten，red，leg，pen。 2、知道元音字母 e 在闭音节单词中发音/e/。能力目标：熟练掌握 e 在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。学习策略：能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。二、教学内容 1、教材：Let’s spell 2、字母：e 在单词中的发音/e/ 3、单词：ten， red， leg，pen 三、教学重点 1、能够认读并且在四线三格中正确书写 ten， red， leg，pen 四个单词，并能初步辨认词形且掌握单词书写的要求。 2、能够了解字母 e 在单词中的发音/e/。四、课前准备教师准备图片、单词卡片、PPT 课件等。五、教学步骤 1、Warm-up （1）师生问候。（2）Let’s sing《Boy and girl》（3）Let’s sing《ABC song》 2、Revision （1）复习 26 个字母的发音。 T：Aa，Aa，Aa Ss：/ æ/,/ æ/,/ æ/ T：Bb，Bb，Bb Ss：/ b/,/ b/,/ b/ …… （2）复习字母 a 在闭音节单词里的发音/ æ/ 课件出示含有字母 a 的闭音节单词，让学生拼读：cat、bag，hand， dad，can，bad，hat，cap，map 等。 3、Presentation （1）教师出示字母 a，让学生说出 a 的发音/ æ/，出示字母 e，让学生说出 e 的发音/e/。对比/ æ /和/e/的发音和嘴型。（2）依次出现字母 t、e、n，让学生分别说出它们的发音 /t/,/e/,/n/,并让学生试拼出整个单词的发音/ten/。出示单词卡片 ten，学生跟读，one by one 拼读： ten↗，ten↘，/t/,/e/,/n/，/ten/。课件示范书写单词 ten，学生观看后教师板书 ten，学生边读边跟着教师书空：ten↗，ten↘，t-e-n，ten。（3）依次出现字母 p、e、n，让学生分别说出它们的发音 /p/,/e/,/n/,并让学生试拼出整个单词的发音/pen/。出示单词卡片 pen，学生跟读，one by one 拼读： pen↗，pen↘，/p/,/e/,/n/，/pen/。课件示范书写单词 pen，学生观看后教师板书 pen，学生边读边跟着教师书空：pen↗，pen↘，p-e-n，pen。（4）依次出现字母 l、e、g，让学生分别说出它们的发音 /l/,/e/,/g/,并让学生试拼出整个单词的发音/leg/。出示单词卡片 leg，学生跟读，one by one 拼读： leg↗，leg↘，/l/,/e/,/g/，/leg/。课件示范书写单词 pen，学生观看后教师板书 leg，学生边读边跟着教师书空：leg↗，leg↘，l-e-g，leg。（5）依次出现字母 r、e、d，让学生分别说出它们的发音 /r/,/e/,/d/,并让学生试拼出整个单词的发音/red/。出示单词卡片 red，学生跟读，one by one 拼读： red↗，red↘，/r/,/e/,/d/，/red/。课件示范书写单词 red，学生观看后教师板书 red，学生边读边跟着教师书空：red↗，red↘，r-e-d，red。（6）播放 Listen，repeat and chant 的录音，请学生进一步熟悉字母 e 的发音并跟着录音拼读单词。（7）Let’s chant Ten red pens,(clap) Ten red pens,(clap) Eight pens, nine pens, ten red pens!(clap) 4、Consolidation and extension （1）Let’s spell PPT 出示含有字母 e 的闭音节单词，学生以学习小组为单位，由小组长带领拼读。完成拼读后请小组范读，对读得好的给予奖励，然后全班拼读。（2）Read， listen and circle 学生完成配套听力练习。（3）小结本课学习内容，学生在课本上完成单词描红并在旁边再写一次。 5、Homework （1）Copy the words each for 2 lines. 抄写单词各 2 行。（2）Say the chant for your family. 说歌谣给你的家人听。查看更多

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