二年级下册数学教案-6.1两位数加减两位数的口算｜冀教版(1)

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2021-06-10
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冀教版二年级下册第六单元第一课时《两位数加减两位数的口算》教学设计课题两位数加减两位数的口算主备人教者课型新授课课时 1 备课时间上课时间学习目标 1.结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、减两位数并交流不同算法的过程。 2.能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验算法多样化。 3.能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的成功体验。学习重点学生形成自己的口算方法，并熟练地进行口算。学习难点 1.理解口算加法中把一个加数看成整十数相加，要把多加的数减去的算理； 2.理解口算减法中把减数看成整十数相减，要把多减的数加上的算理。自主学习内容学习过程个案补充一、情境引入师：光头强开了一个微信图书店铺，为了让大家了解他的图书，在朋友圈开展了集赞活动，凡在今天的活动中口算快、口算方法描述准确的同学即可积攒一枚。师：第一轮口算比赛开始了，你们准备好了吗？口算抢答：40+50 43+50 70+25 96-70 75-40 83-50 师：大家为什么算的这么快呢？这些算式里的数有什么特点？生：师：35+9 呢？生：把 9 看成 10 去计算，比较快。师：今天我们就运用这些方法口算两位数加减两位数。二、探究新知 1.老师带你走进光头强的书店出示商品及价格，学生说了解到的信息。 2.你能提出哪些数学问题？师：我们今天选择两个数学问题来解决。预设：（1）加法问题《成语故事》和《三毛流浪记》一共多少钱？ 54+28= （元）生：先算 50 加 20 等于 70，再算 4 加 8 等于 12，最后算 70 加 12 等于 82 生：先算 54 加 20 等于 74，再算 74 加 8 等 82 生：把 28 看成 30，先算 54 加 30 等 84，再算 84 减去 2 等于 82 （2）减法问题《三毛流浪记》比《成语故事》贵多少钱？ 54-28= （元）生：先算 54 减 20 等于 34，再算 34 减 8 等于 26 生：先算 50 减 20 等于 30，再算 30 减 8 等于 22，最后算 22 加 4 等于 26 生：把 28 看成 30，先算 54 减 30 等于 24，再算 24 加 2 等于 26 （3）小组展示全班交流各自的算法，只要学生的方法正确合理，就给予鼓励。重点指导把 28 看成 30 的算法。加法中为什么要减去 2，减法中为什么要加上 2. 3.试一试（抢红包游戏）全班抢答，并说一说口算方法。三、巩固学习 1.用自己喜欢的方法口算 23+65 56-24 47+36 35-26 27+18 56-37 100-45 2. 小刚收集了 72 张邮票，小明比小刚少 46 张，小明和小刚一共收集了多少张邮票？学生独立完成后，全班交流方法和结果，并说明口算方法 3.小小售货员你能根据上面的物品价格，提出几个数学问题吗？并列算式计算。四、总结反思师：你有哪些收获？师：你有哪些不足呢？以后要怎样做？板书设计两位数加减两位数（口算）整十数转化拆凑查看更多

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