资料简介
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《认识几时几分》导学案
学习内容：冀教版小学数学二年级下册第 83、84 页。
学习目标：
1、在观察钟面的过程中，学会正确认、读、写钟面上所表示的时刻。
2、通过动手操作，拨一拨，写一写，说一说，提高动手操作的能力。
3、培养归纳、概括能力，感受时间在生活中的广泛应用。
学习重点：能正确地认、读、写钟面上的时刻。
学习难点：会读写几时几分。
学习过程：
1、导入
看教材 83 页的情境图，你认识哪幅图的时刻？写出来。
2、描述画面内容
第一幅：
第二幅：
第三幅：
第四幅：
第五幅：
第六幅：
3、解决问题
第一幅：9 时 10 分来到公园。
第二幅：（ ）在荡秋千。
第三幅：（ ）从秋千上下来。
第四幅：9 时 30 分在玩（ ）。
第五幅：（ ）从碰碰车上下来。
第六幅：10 时 30 分（ ）。
4、读出钟面上的时刻
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（1）左边钟面上的时针在（ ）和（ ）之间，分针指向 4，分针从 12
起走了 4 大格，每 1 个大格是（ ）分，4 个大格是（ ）分，所以此时钟面
上的时刻是（ ）。
（2）中间钟面钟面上的时针刚过（ ），分针指向 1，分针从 12 起走了（ ）
大格，是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。
（3）右边钟面上的时针在（ ）和（ ）之间，分针指向 9，分针从 12
起走了（ ）大格，是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。
5、几时几分的写法
（1）时刻的表示方法有两种：一种是文字表示法；另一种是电子表表示法。
（2）具体表示方法。
左边钟面的时刻：9 时 20 分 9:20
中间钟面的时刻：
右边钟面的时刻：
【提示】用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到 10 分，要在分钟数
前面加 0。
归纳总结：
钟面上的时针过数几，分针从 12 走了几个小格，这时的时刻就是几时几分。
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