资料简介
停课不停学
第一单元 数据收集整理
——不同的统计方法
人教版二年级数学下册
课前准备
练习本 铅笔 橡皮
请端正地坐在书桌前
勤动手 勤动脑
内容：课本第3—6页
情境导入 探索新知
问题：（1）选谁好呢？你有什么好办法？
学校要举办讲故事大赛。
我们班要从这两
位同学中选一位
参加比赛。 王明明 陈小菲
2
可以用自己喜欢的方式记录数据。
需要对这两位同学
进行投票；
票数多的同学去参
加比赛。
（2）投票之后，用什么方式记录每人得到几票呢？
情境导入 探索新知
王明明 陈小菲
王
明
明
陈
小
菲
陈小菲
陈
小
菲
（一）记录方法对比，完成数据整理
问题：你喜欢哪种记录方法？
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据你的记录，把统计结果填入下表。
15
姓名 王明明 陈小菲
票数 22
（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
15
22
姓名 王明明 陈小菲
票数
陈小菲
结果还是陈小菲参加比赛。
（2）有两位同学因缺勤没能参加投票，如果他们也
投了票，结果可能会怎样？
（3）要使得王明明有当选的可能，至少还要几位同学
参加投票？ 22-15+1=8（位）
我能行
6 8 33 12
小轿车
小轿车
面包车
我能行
11
漫画
答：多买些漫画书和童话书。
我能行
11
漫画
六
一
周末两天卖出的《电视报》最多，在周末可以
多买进《电视报》。
我能行
4 8 12 16 248
我能行
课堂小结
本节课我们学到了什么？
本节课你印象最深刻的是什么？
利用正字记录可以简化记录，
一个正字代表数据“5”。
掌握了不同记录数据的 方法
。
课后作业
3种水果：苹果 梨 香蕉
在家庭里调查每一位成员最喜欢吃以上哪一
种水果，并用写“正”字的方法记录下来，分
析数据后再建议购买哪一种水果。
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