资料简介
有6个 ， 每2个一盘，能摆几盘？
活动要求：先动手摆一摆，
再列式计算。
有6个 ，每2个摆一盘。
摆3盘，正好摆完。
这个算式是什么意思？6 ÷ 2＝ 3（盘）
…
…
…
商除数被除数
活动要求：
1.摆一摆。（利用学具摆一摆，每2个一盘）
2.想一想。（能不能全部分完？还剩几个？剩下的
够不够再分一盘？又该如何列式呢？）
有7个 ， 每2个一盘，能摆几盘,还剩几个？
有7个 ，每2个摆一盘。
摆3盘，还剩1个。
7 ÷ 2＝ 3（盘） ……
余数
…
…
…
…
商除数被除数
1（个）
这个算式又是什么意思？
7 ÷ 2＝ 3（盘） ……
余数
…
…
…
…
商除数被除数
1（个）
7÷2=3（盘）…… 1（个）
这样的算式你能读一读吗？
读作：7除以2等于3盘余1个。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘）
问题：比较有什么相同？有什么不同？
7÷2＝3（盘） ……1（个）
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
6个草莓
7个草莓
每2个一盘
每2个一盘
分了3盘，恰好分完
分了3盘，还剩一个
6÷2=3（盘）
7÷2=3（盘）……1（个）
有余数的除法
课堂总结
（1）在平均分物品时，有剩余且不够再
分的时候，剩余的数叫余数。
我们知道了：
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