资料简介
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任意说一个数，老师
就能马上说出对应气球的颜色。
平均分放在一些盒子里，
你准备怎么放？
21 5 104
学生说出自己平均放的方法和结论，教师点击相关链接演示。
有20个乒乓球,
有20个乒乓球,
如果每6个装一盒，结果
会怎么样呢？
学习建议：让我们来动手圈一圈！
学生动手操作：圈一圈，想一想。
1.乒乓球全部圈完了吗？
2.还能继续圈吗？为什么？
3.想一想，这个问题，怎样解决？
4.结果怎样？谁能看图说一说？
5.算式中的“2”表示什么？
有20个乒乓球,
如果每6个装一盒，结果
会怎么样呢？
学生动手操作：圈一圈，想一想。
1.乒乓球全部圈完了吗？
2.还能继续圈吗？为什么？
3.想一想，这个问题，怎样解决？
4.结果怎样？谁能看图说一说？
20÷6 = 3（盒）…… 2（个）
5.算式中的“2”表示什么？
小结：像2这样平均分之后出现的剩余的数，就是余数。
没有，还剩2个。
不能，因为每6个才能圈一份，
只剩下2个，不够再圈一次。
“2”表示还剩下2个没有圈。
活动要求：
1.按要求在点子图上圈一圈，并写出算式。
2.小组合作：说说你得到的除数和余数，有什么发现？
余数小于除数
. ..
..
.
. .. .
?÷ 5 = ……
如果有剩余，猜想一下，
最后可能会剩下几个点子？
当除数是5时，余数
可能是1、2、3、4。
1.下面的计算对吗？
17÷3=4......5 （ ）
24÷4=5......4 （ ）
21÷8=2......5 （ ）√
×
×
＼ ＼
5 2
＼ ＼
6
÷7 = 2……
被除数最大是几？
620
后面的方框里可以填几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
现在你知道老师为什么能准确说起气球
的颜色了吗？下课以后试一试！
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每盒放2个，能放10盒。
有20个乒乓球,
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每盒放4个，能放5盒。
有20个乒乓球,
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每盒放5个，能放4盒。
有20个乒乓球,
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每盒放10个，能放2盒。
有20个乒乓球,
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每盒放1个，能放20盒。
有20个乒乓球,
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