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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 七年级下册 / 第五单元 / 19* 外国诗两首 / 部编版七年级语文下册19《外国诗二首》课件42张

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你是否曾对生活感到沮丧和迷茫?那个时刻 你是如何想和如何做的呢?和同学们分享一下。 忧郁( ) 诱人( )瞬息( ) 幽寂( ) 延绵( )涉足( ) 荒草萋萋( ) 伫立( ) 读读写写 yōu yù yòu shùn jì mián shè qī zhù yōu yù yòu shùn jì mián shè •瞬息(shùn) •幽寂(jì) •延绵: •荒草萋萋(qī) •忧郁(yōu) •涉足(shè) •向往: •尴尬(gāngà) 一眨眼一呼吸的短时间。 幽静寂寞。 延续不断。 形容草长得茂盛的样子。 愁闷。 指进入某种环境或生活范围。 因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 处境困难,不好处理 普希金 普希金 (1799-1837) 俄罗斯伟大的民族诗人、小说家; 史称: “俄罗斯文学之父” “俄罗斯诗歌的太阳” “俄国文学的始祖” 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和 新俄罗斯文学的奠基人。 《假如生活欺骗了你》写于 普希金被沙皇流放的日子里。那 时俄国革命如火如荼,诗人却被 迫与世隔绝。在这样的处境下, 诗人仍没有丧失希望与斗志,他 热爱生活,执着地追求理想,相 信光明必来,正义必胜。 听朗读,有感情地诵读诗歌,注意节 奏,感受诗人的情感。 注 意 停 顿 和 重 音 朗读诗歌 心儿/永远/向往着/未来; 现在/却常是/忧郁。 一切/都是瞬息, 一切/都将会/过去; 而那/过去了的, 就会成为/亲切的/怀恋。 注 意 语 速 语 调 感 情 朗读诗歌 心儿/永远/向往着/未来; 现在/却常是/忧郁。 一切/都是瞬息, 一切/都将会/过去; 而那/过去了的, 就会成为/亲切的/怀恋。 语气:平等劝告 娓娓而谈   语调:亲密和婉 热诚坦率   节奏:平和舒缓   感情:热烈深沉  假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/须要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。 心儿/永远/向往着/未来; 现在/却常是忧郁: 一切/都是/瞬息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的,就会/成为/亲切的怀念。 1.“假如生活欺骗了你”指的是什么? 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身 处逆境。 结合作者写这首诗时被流放的经历,也是 指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。 2.假如生活欺骗了你,诗人给予了怎样的 叮嘱? 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧!快乐的日子将会来临。 3.“相信吧,快乐的日子将会来临”一句在 语气上有何特点? 语气很委婉。诗人劝说 人们在面对困境时要充满信 心,乐观迎战,学会用镇静 应对未来。 4.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀 恋”? 这句诗道出了人生体验中一种极为 普遍的感觉。可以从多角度理解。一 方面它强调了一种积极乐观的人生态 度;另一方面,人生的体验应该是丰 富多彩的,各种体验都是一笔宝贵的 人生财富,都有助于更好地把握人生。 5.诗歌的两部分各表现了怎样的内容? 第一部分写如果身处逆境,不必悲伤, 要耐心等待,快乐的日子一定会到来。 第二部分写要永远向往美好的未来,现在 虽身处逆境,但只是暂时的,当时过境迁,往 事将成为亲切的怀恋。 6.与一般诗歌相比,这首诗有何特别之处? 这首诗没有什么具体形象,只是 以劝告的口吻明确地说明道理。一般 诗歌的艺术形象都比较生动鲜明。 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度? 诗中阐明了一种积极乐观的人生态 度::当生活欺骗了你时,不要悲伤, 不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐, 一切都会过去,我们一定要永葆积极乐 观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲 伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐 的日子终会到来。 现实——假如 生活欺骗 态度 相信——快乐 将会来临 嘱咐 不要 悲伤心急 须要 镇静对待 永远向往未来 一切将会过去 成为怀念 生活欺骗了普希金,让他遭受了 长时间幽禁的孤寂与不自由; 生活欺骗了海伦,让她的世界没 有阳光和鲜花; 生活欺骗了贝多芬,让他失去了 对于音乐家最为重要的听力…… 但他们都可以乐观坦然地挺过去, 走过来。当生活欺骗了我们,怎么办? 我想同学们心中都已经有一个答案了! 拓展延伸 假如你觉得生 活欺骗了你,你 将如何面对?联 系自己的生活体 验谈谈你的体会。 1、仿句练习 仿照《假如生活欺骗了你》第一节,续写下面的诗 句。 假如生活成就了你, 不要 , 不要 ! 2、背诵全诗。 未选择的路 弗罗斯特 同学们,人生的道路有千万条,可我们 却只能走一条。那么,面对人生的岔路口, 我们将如何作出选择呢?下面我们来学习第 二首诗《未选择的路》,或许对你能有所启 示。 听朗读,有感情地诵读诗歌,注意节奏, 感受诗人的情感。 黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾: 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。 第一节:处在人生的十字路口,徘徊伫立,不能 选择。 伫立(思索) 第二节:写我最终选择了一条别人很少走过的一 条路,然而很诱人,很美丽。 决定(选择) 第三节:不同的选择带来了不同的景象,使我难 以再回返。 选择后的惆怅 第四节:由树林之路悟出的人生之路,同样未选 择。 多年后的回顾,叹息 请用简洁的语言概括每一小节的意思。 路 表面 实际 明(表面)写甲事物, 借写甲事物暗示乙事物。 2. 诗人既然写了自己选择的路,为什么却把 诗题和重点定为“未选择的路”? 诗人感叹人生有许多道路 可供选择,但一个人往往只能 走一条路。诗人不写已选择的 路而重在对未选择的路发出感 叹,更能打动读者的心灵,更 能启发人深入的思考。 3. 这首诗告诉我们怎样的人生哲理? 人生的道路千万条,但一 个人只能选择其中的一条,必 须慎重;人生的选择要深思、 慎取,忌草率、盲从;路要靠 自己去走,越是荆棘丛生的道 路,越能磨炼人。 未选择的路 路荒草萋萋 十分幽寂 消失丛林 延绵无尽 在诗歌表现出的情绪上,两首诗有什么不同? 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》 乐观积极 忧郁惆怅 这两首诗对人可能产生怎样的影响? 两首诗都饱含哲理与人情味。 《假如生活欺骗了你》以其积极乐观的人生态 度给人以鼓舞,教人笑面人生; 而《未选择的路》则以其深沉的感叹,反映了 人们普遍的心理,引起人们感情的共鸣,激发人们 对人生选择的思索。 世上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ——鲁迅 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》 走自己的路,让别人去说吧。 ——但丁 1.在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。 2.古往今来许多诗人作家,对“路”都有过精彩 的描写,请你收集一些摘抄下来。 课后作业 查看更多

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