资料简介
体育道德在体育运动中的运用
一、指导思想
n 依据新课标的要求，以促进学生身心全
面发展为目标，以“健康第一”为指导
思想，毛泽东同志在《体育之研究》中
指出：“体育一道配德育与智育，而德
育皆寄于体，无体是无德智也”“体者，
载知识之车而寓道德之舍也”充分说明
了体育道德教育对于中学生的意义！只
有有了体育道德的人，才能有健全的人
格，才能为终身体育打下坚实基础
教材分析
n 本次课的教材主要内容为《体育道德在
体育活动中的运用》选自华东师范大学
出版的体育与健康的教材。它能让学生
通过学习在体育活动中公平竞争、遵守
规则，对违反规则及不文明行为表示厌
恶
三、学情分析
n 本课教学对象为农村八年级学生，他们
年龄在15-16岁，正处于青春初期，朝气
蓬勃，富有想象力和挑战，好胜心强，
但由于他们的神经兴奋系统占优势，并
极易扩散，所以注意力集中时间不长，
平时好动、心理素质较好。存在体质普
遍较弱，运动技术较差的现象。结合这
一特点课上多采用视频和图片形式放映，
以更好的吸引学生的注意力。
四、教学目标
n 1） 通过本课学习学生知道并掌握体育
道德的内涵
n 2） 学生能对体育运动中表现出公平竞
争、遵守规则、尊重对手的行为表示赞
赏，对违犯规则的行为表示厌恶
n 3） 学生能在体育运动中表现出遵守规
则、尊重裁判和对手的行为
五、教学重难点
n 重点：对体育道德、交往与合作的理解
n 难点：在体育活动中如何遵守规则，如
何进行交往和合作
六、教法和学法的应用
n 启发式教学：通过语言、图片激发学生的学习
兴趣，启发学生理解体育道德额真正含义。
n 学法指导：本课我认为教会学生自主学习的学
法，通过老师的引导让学生自己思考什么是对
的什么是错的体育道德行为。师生讨论、探究、
观看一些案例培养学生的思考能力、观察能力
和实践能力。
七、教学过程
n 1、提问导入，激发兴趣
n 师：今年校运动会有哪些奖项，大家知道吗？
n 生：一等奖、二等奖、三等奖、、、、、、
n 引出道德风尚奖、精神文明奖
n 师：其实不止我们学校有这样的奖项，很多大型比赛
和一些国际赛事都有
n 看屏幕：在体育道德上树立典范的人物有、、、、、
2、新授课系统学习
n 体育道德的含义：体育道德是人们在体
育运动中必须共同遵守的行为规范和准
则。
n 提问：体育道德行为包括哪些：请学生
看书举手回答
n 生1：遵守运动规则、服从裁判、相互尊
重和爱护、赞扬正确的行为
n 生2：敢于揭露违规的行
n 师：刚刚学生说了要赞扬正确的行为，
敢于揭露违规行为，那同学们来思考下
在体育运动和竞赛中有哪些是正确的行
为？哪些是违规行为？分小组讨论，根
据自己的想法，畅所欲言
n 学生发言完，教师总结
n 师：通过刚刚的学习大家已经知道了良
好的体育道德包括哪些？下面我们来做
一个“YES”or“NO”的游戏
n 请看大屏幕
n 1、 运动员甲在比赛中辱骂对方球员
n 2、 运动员在篮球赛时及时扶起摔倒的队员
n 3、 观众席上观众向赛场扔饮料瓶
n 4、 运动员不服比赛成绩向辱骂裁判
n 5、裁判接受某位运动员贿赂吹黑哨
n 师总结：刚刚同学们回答的都非常好，体育道
德就是要求我们在体育运动中遵守运动规则、
服从裁判、相互尊重和爱护、赞扬正确的行为
和对违规行为进行揭露和厌恶
师：同学们来看上次我校拔河
比赛视频
n 九{3}和七（1）的拔河视频
n 师：你们预测到结果了吗？
n 生：一点兴趣都没有，九3学生比七1大那么多，
结果根本无意义。
n 师：这就是我们刚刚说的公平竞争的重要性，
很多学生在看到视频标题时就已经知道了结果。
n 所以说公平竞争多么重要，引出公平竞争含义
n 生：共同朗读
n 有了公平竞争，我们再来看遵守规则重要性
n 看一段足球比赛视频（甲方有几个球员
由于种种原因经常有意或无意做出一些
违反规则的行为，导致对方一名球员腿
部骨折，裁判给予黄牌或红牌警告）
n 师：只有参赛者遵守规则才能保证公平
竞争
n 因此：公平竞争和遵守规则是体育道德
内容重要组成部分
体育运动中的交往和合作
n 只有有比赛，我们参与的人就需要交流，而这
就指出了体育运动中的交往和合作，下面来看
一个教学案例：校篮球队员甲平时只与队员乙
交往，他两同班，平时生活上互相关心和帮助，
上场比赛时也不例外。如果他们一起上场，常
常可以默契的配合，但如果他们一个没有上场，
另一个就无法与别的队员默契的配合。请各小
组讨论为什么会出现这样的状况？
n 探索：体育运动中交往与合作的内容和方式
n 交往含义（人们通过一定的中介物进行特定信息传递的过程）
n 影响交往的因素：环境（比赛类型不同，交往方式不同，有无身体接
触）、运动参与者自身（个性、行为习惯、交往途径和技巧等）
n 合作的含义（指两人或两人以上在思想上或行为上相互配合的现象）
n 影响合作的因素（意向，集体主义观念）
在今后的运动中，寻求提高交
往和合作的方法
n 1、弄清交往双方，特别对方的意图
n 2、注意交往者的个性特征
n 3、 加强学习，提高认识，加强队员修
养
n 4、加强队员之间的合作技术和技能训
练
总结升华
n 在体育活动中的道德表现是现实生活中
的缩影，养成遵守纪律的好习惯，把这
种好的行为习惯迁移到学习和生活中！
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