资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中科学 / 教学同步 / 牛津上海版（五四学制） / 七年级上 / 第10章健康的身体 / 营养与健康 / 牛津上海版（五四学制）科学七年级上册10.2营养与健康课件

牛津上海版（五四学制）科学七年级上册10.2营养与健康课件

2021-06-04
18页
18.59 MB

还剩 11 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

血管分布有什么特点？资料库：假如将人体所有血管首尾相连的话，长度约为10万公里。相当于我校操场285圈。活动一：寻找人体血管静脉看到摸到动脉毛细血管遍布全身活动二：观察比较动脉和静脉的结构瓣膜防止血液倒流-- 将血液带离心脏，运输到全身各部分去。寻找动脉和静脉的功能将血液从全身带回心脏的血管。参考书本p110文字内容动脉：静脉：动脉提供动力，推动血流向全身动脉静脉毛细血管物质交换血流方向心跳 10 观察工具：显微镜（温馨提示：参考学习单显微镜操作小助手）实验：观察小鱼尾鳍毛细血管的血流情况显微镜的操作要点对光（打开，用物镜对准通光孔）放装片（装片中央对准）观察（用调节载物台与物镜的距离）还原安放（身体前侧）左电源低倍通光孔粗准焦螺旋细准焦螺旋 1便于抓握 2利于呼吸鱼骨观察 2021-6-3 毛细血管小静脉读图记录氧气和养分二氧化碳和废物小动脉细胞小静脉毛细血管氧气和养分二氧化碳和废物为什么输液都采取针扎静脉血管，不选动脉、毛细血管？（从血管的分布、结构、功能角度思考）查看更多

牛津上海版（五四学制）科学七年级上册10.2营养与健康课件

资料简介

相关资料