资料简介
人教版体育与健康水平二三年级
原地运球
简阳市宏缘乡红沙九年义务教育学校 唐燕
• 一、指导思想
• 本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“以人
为本，健康第一”为指导思想，结合三年级学生
身心发展的特点和认知规律设计。本着“学生为
本，教师主导”的原则，重视学生主体地位，教
师带领学生在探索、实践、合作练习中了解一些
简单的运动方法，感受篮球运动带来的愉快，体
验学习篮球的乐趣，增强学生乐于参加各种体育
活动的积极性。
• 二、教材分析
• 篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合
性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球
运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、
臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间
运球打下基础。原地运球的教材要点是手按拍球
的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬
头运球的能力。
• 三、学生情况分析
• 本次课所授班级为水平二三年级学生。一共30
人，女生居多，这个年龄段的儿童正处在身体发
育的关键阶段，适量的体育锻炼是身体发育的促
进剂，经过一、二年级学习后运动规律有一定概
念和认识，但由于我们属于偏远学校，小学生接
触篮球时间较少，篮球基本较差。因此，本节课
的练习以熟悉篮球球性和原地运球为主。做到从
培养学生兴趣，使学生篮球的运动能力有所提高，
充分挖掘学生的潜能，培养学生的独立自主能力。
四、教学目标
• 1）通过本节课的学习使学生熟悉篮球球性及初步
掌握篮球原地运球技术。
• 2）初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球
的动作技术及要领。
• 3）培养学生的规则意识、团队合作能力，增强集
体荣誉感及提高学生对篮球的学习兴趣。
五、教学重难点
• 教学重点：手与球的接触部位，身体不摇
晃。
• 教学难点：手对球的控制，熟悉球性。
六、教学过程。
第一环节： 准备部分
1体育委员整队集合清点人数。2、师生问好，宣布本课内容
3、安全教育和安排见习生。 4、徒手操。（4x8）
第二环节： 基本部分
（一）活跃情绪激发兴趣阶段
师：小朋友们，在学习新内容前老师给大家猜个谜语：一个
大西瓜，十人来抢它，看见对方筐，赶紧往里装。（打一体
育器材）它是什么？生：篮球。师：提到篮球你最喜欢的篮
球明星是谁？生：姚明。师：今天这节课我们就跟姚明叔叔
一起学习篮球本领。要想学好篮球，熟悉球性是基础，请每
位同学拿一个篮球，跟着唐老师做熟悉球性的练习。
（二）熟悉球性
1、手指拨球 2、向上单手抛接球
3、双手向上抛球击掌后接球。4、腰部环绕 5、膝关节环绕
（三）学习原地运球。
• 师：唐老师也跟篮球明星学了一招，五指打开，一脚在前一脚在后，
两腿弯曲小朋友们，你知道这是篮球运动中的什么技术吗？（原地运
球）
• 1、教师展示原地运球动作技术。（ 左右手运球 ）
• 2、让学生自主学练。
• 3、教师再次完整示范动作，并将动作要领编成儿歌。
• 要领：两腿前后开上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心
空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴
上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。
• 两腿弯曲站、小臂带手腕、掌心空着按、篮球玩的转。
• 4、教师边带学生说儿歌，让学生模仿原地运球练习（高低运球结合）
• 5、学生以小组为单位围成圆圈，左右手交换自主练习，教师巡视指
导纠错，然后抽生展示。在每一组选派一名运球动作到位的组长来检
查学生的运球动作有哪些需要改进的地方？（左右手、高低运球结合）
• 6、学生两人一组，互帮互助，一人练习，一人监督并帮助纠正动作。
• （四）游戏：花样接力
• 方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍
五次后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做膝间
环绕一次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一
位同学做前一位同学同样的动作，完成最快的一
组为胜。
×××××× → ○ ○
×××××× → ○ ○
×××××× → ○ ○
△
第三环节：结束部分
1、集合放松
2、归纳讲评布置课后练习
3、整理器材
4、师生再见
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