资料简介
第 1 页 共 4 页
人教版四年级上册数学《大数的改写》说课
稿
《大数的改写》说课稿
那大中心校 陈仙慧
一、说教材
我说课的内容是人教版四年级上册的内容，这部
分内容是在学生已经掌握了把大数目改写成整万、整
亿数的基础上教学的。通过本节课的学习，学生能通
过独立思考、合作交流，掌握把大数目改写成用“万”
或“亿”作单位的数的方法，为以后能准确、恰当地
运用数目描述生活现象打下良好的基础。
根据本课的内容和学生已有的知识和心理特征，
我制订如下教学目标：1、使学生能够利用小数的意义
和性质将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的
数。2、能够充分利用学生已有的知识经验，培养学生
观察比较分析、抽象概括的能力。3、在探索过程中，
体会小数与日常生活的密切联系，培养自主探索与合
作交流意识。理解和掌握把较大的数改写成用“万”
或“亿”作单位的小数的方法是本课的教学重点。
二、说教法、学法
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和
第 2 页 共 4 页
已有的知识经验基础上，以学生为主体，引导学生进
行主动探索、积极思考和讨论交流，将实际问题抽象
成数学模型，并对此进行解释和应用。因此，本节课
学生的学习方法采用自主探索、合作交流的学习方法。
让学生成为学习的主人，经过讨论比较，互动合作的
这样一个过程，让学生在探索和交流中解决实际问题。
三、说教学过程：
（一）、创设情境，旧知导入
1、同学们想不想知道有关宇宙中的天体知识呢？
课件演示八大行星与太阳之间的距离。
2、其中冥王星：有偏长的椭圆轨道，最远时
720XX00000 千米，最近时 4300000000 千米。水星与
太阳之间的距离是：57,910,000 千米
（二）、迁移方法，学习新知
1、出示：地球和月球之间的平均距离大约是
384400 千米，地球和太阳之间的平均距离大约是
149600000 千米。
（1）你也能把 384400 这个数改写成用“万”作
单位的数吗？你准备怎么改？
（2）学生尝试改写
（3）借助小组交流，初步感知改写：把你的想法
第 3 页 共 4 页
向小组同学汇报，等会以小组为单位，集体汇报。
（4）通过集体汇报，认识改写：哪个小组先来反
馈你们的成果？
（5）自学课本，形成策略和方法
（6）方法的总结和反思
你认为把一个数改写成用“万”作单位，需要哪
些步骤？
你认为哪些地方需要提醒大家注意。
（7）知识的巩固
在生活中，还有很多地方的数字也比较大，需要
我们去改写的。（出示图）这是第五次人口普查几个
城市的人口统计，请你改写在用“万”作单位。写在
书上 42 页。（写完后，小组校对）
2、学生独立将“149600000”改写成用“亿”作
单位的数
4、小结方法
（1）小组讨论：把一个数改写成用“万”或“亿”
作单位的数时要注意些什么？
（2）总结方法：
5、练一练
学生完成，重点指导第一题：把 409 改写成用“万”
作单位的数该怎么办？让学生理解：因为 409 小于
第 4 页 共 4 页
10000，把它改写后，整数部分应该是 0，又因为 409
的千位上没有数，所以改写后小数部分的十分位还要
补一个 0。
（三）、巩固练习
1、练习七第 1 题
2、练习七第 2 题
3、练习七第 3 题
（四）、全课总结
今天这节课，你有什么收获？今天这节课学习的
改写与以往我们学习的改写有什么相同的地方和不同
的地方吗？
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记