资料简介
位 置（第1课时）
执教者：番禺区市桥大平小学 王宝珠
光明小学五年（2）班
教坛
列
二、尝试探索，感悟新知
1 2 3 4 5 6
列：从左往右
行
1
2
3
4
5
行：从前往后
光明小学五年（2）班
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
列：从左往右行：从前往后
张亮的位置：第2列第3行
（ 2 , 3）——读作数对（2,3）
光明小学五年（2）班
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
列：从左往右行：从前往后
某某的位置：第 列、第 行 数对（ , ）
你能用数对表示你的前后左右邻居吗？
请在研学案上写写，并思考有什么发现。
前面的同学（ ， ）
左边的同学（ ， ）我的位置（ ， ）右边的同学（ ， ）
后面的同学（ ， ）
观察这些数对，你有什么发现？
（4,6） （5,1） （3，X） （Y，2）
我们生活中也存在数对，请大家来找一找生活中的数对有哪些？
（2、4）
四、联系生活，实际应用
飞机上确定座位的位置
座位9A
四、联系生活，实际应用
电影院里确定座位的位置
请同学们完成研学案的评价练习。
1、照样子，写出下图中字母的位置。
A（ 5 , 8 ） B（ ， ）
C（ ， ） D（ ， ）
2 5
5 2 8 5
2、、联系生活，实际应用
（1）像这样，说一说“春”
“雪”“花”“土”
的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4）
分别表示哪个汉字？
表中的“山”用数
对（1，5）表示。
四、联系生活，实际应用
3.
（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。
四、联系生活，实际应用
3.
（2） “接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）
处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。”
你能分别标出它们移动后的位置吗？
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