资料简介
梯形的面积练习课
阳泉矿区小南坑小学 畅丽芳
教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期 P63—66
教学目标：
1、复习梯形面积及求底求高的计算。
2、通过练习使学生能较为熟练地运用梯形的相关知识去解决问题。
3、在练习中，促进知识的巩固，同时整理、分析、解决问题的能力得到提高。
4、培养小组的互助合作精神，以及体验在这种互助中取得成功的愉悦感受。
教学过程:
一、问题引入，回顾再现。
（一）梯形
1、我们已经学过了梯形，什么是梯形？
2、梯形各部分的名称谁来说一说。
3、在梯形中比较特殊的梯形是什么？（贴出直角和等腰梯形）
（二）梯形的面积
1、我们在前一节课里自已利用转化的方法推导出了梯形的面积公式，是怎样的？
出示：梯形的面积=（上底+下底）*高/2 S=(a+b)h/2
2、已知梯形的面积以及上底和下底，高如何求得呢？（媒体演示过程）上底呢？
3、求底或高除了用上面的公式以外，还有别的方法吗？（用方程）
（三）总结:同学们不仅掌握了有关梯形的基本知识，也掌握了梯形面积计算的
相关知识。我们能不能运用这些知识去解决问题呢？
二、分层练习，强化提高。
1、基本练习
(1)师：老师先出道题考考你，看看你们对这部分知识掌握得怎么样？(课件出
示)根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。
用自己想办法求出这两个梯形的面积。
生独立完成,全班交流时，一生展示所做题汇报结果。其余同学核对。
找几位展示错例，分析错因，其余同学同桌互相帮忙找错因，有错题及时纠正。
师：有错题的同学订正好，课下再把错题记录在错题集里。
2、综合练习
师：下面是一水渠横截面，你能又对又快计算出它的面积么？
生独立思考后，小组交流汇报。
师：同学们真聪明，想出了这么多巧妙的方法，把掌声送给自己。
3、提高、拓展性练习
王村有一个占地面积是 3384 平方米的鱼塘（如下图），村长告诉小林，鱼塘两条
平行的边分别是 84 米和 60 米。你能用所学的知识算出两岸的宽度吗？
生独立完成，全班交流。
三、自主检测，评价完善。
(一)计算下列每个梯形的面积
1、上底 3 厘米，下底 9 厘米，高 6 厘米。
2、上底 12 分米。下底 18 分米，高 3 米。
3、上底和下底的和是 40 米，高 25 米。
(二)解决问题：
1、一块梯形果园，上底 35 米，下底 65 米，高 60 米，若每 12 平方米栽一颗苹
果树，那么这块地一共可以栽多少棵苹果树?若平均每平方米可收获 12 千克苹
果，那么这块地一共可以收获多少千克苹果?
2、有一个直角梯形，它的上底与下底分别是 13 厘米和 17 厘米，两条腰的长度
分别是 8 厘米的 10 厘米，求这个梯形的面积。
(三)操作题：
1、 将下面的平行四边形分成 2 个完全一样的梯形。
2、在方格纸上(每格为 1 平方厘米)画一个 12 平方厘米的梯形。(方格略)
(四)拓展题：
1、一个梯形，上底是 12 米，下底是 8 米，面积是 36 平方米，求这个梯形的高。
2、一个梯形的下底是 12 厘米，高是 4 厘米，面积是 36 平方厘米，这个梯形的
上底是多少厘米?
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