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100以内数的认识 数数 数的组成 (一)谈话复习,导入新课 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 数学课上我们已经认识了很 多“数”,回忆一下,我们 都学过哪些数。 (二)猜数感知,揭示课题 (二)结合实际,感受大数 交流:1. 回忆一下,生活中在哪儿见过比20大的数? 举例说明,感受身边的大数。 2. 揭示课题:今天学习《100以内数的认识》。 (一)借助学具,突破拐弯数 数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢? (二)巩固练习,培养估算意识 1. 先圈出10颗,再估一估共有多少颗。 2. 数一数,实际有多少颗。 从你的小棒中,拿出4个十和 6个一,合起来是多少呢? 和同桌同学边摆边说,7个十 是多少?3个十和9个一合起 来是多少…… 它是由( )个十和 ( )个一组成的。 看到这幅图,你都知道了什么? 3 5 数一数,填一填。 6 5 7 8 查看更多

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