资料简介
《这月我当家》教案
教学目标
1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题
2、结合具体情况，发展估算意识和能力。
教学重点
利用方程解决实际问题
教学难点
发展估算意识
教具准备
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图
一、创设情况，引入新知
1、出示问题：
小刚家用水九月份用 12 吨，比八月份节约了 1/7，八月份用水多
少吨？
2、让学生说一说估算的依据
3、引导学生尝试画图来分析数量关系。
6、分析数量关系
（）
思考：比上月节约了 1/7 列出等量关系式：是什么意思？八月吨
一节约吨数 =九月吨
八月份用水吨数减去节约的吨数就等于九月份的用
1、学生读题，理解题意。
2、让学生结合问题情况进行结算。
估计八月份的用水量
学生发表自己的意见
1、学生尝试自己画图
2、反馈线段图，以及数量之间的关系。
3、全班交流。
学生考试列方程。
通过估算活支， 培养学生的估逄意识， 让学生结合问题情况进行
估算，让学生体会估算要有依据。
通过画图来分析数量音质关系为解决问题打下基矗
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图
水吨数。引导学生根据等量关系，列方程解答。
解：设八月份用水 x 吨
(1-1/7)x=12
6/7x=12
x=4
答：
7、改变练习
8、改为： “此上月多用了 1/7 ”，引导学生利用线段图再进行分析
题意
○1 找出等量关系
○2 列出方程计算
○3 全班交流
三、巩固练习
练一练 2.3
○1 引导画线段图分析数量关系。
○2 找到基本等量关系
○3 列出算式
解：设八月份用水 x 吨，那么九月份用水（ x-1/7x）吨
x-1/7x=12
6/7x=12
x=14
设计意图较详细教研组
4.21
引导学生根据等量关系列方程，自己尝试检验。
通过做活动让学生进一步利用知识，解决相关数学问题。
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