资料简介
第 1 页
《数字编码》教学反思
《数字编码》教学反思
本节课教学内容是通过探究身份证号码的生活实例，让学生体会
数字编码在生活中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码
的简单方法，《数字编码》教学反思。结合教材的编排特点，我注重
了以下几个方面来开展教学。
1．课前多方调查，了解数字编码在生活中的运用。鉴于本课的教
学内容，我在课前就让学生收集，了解有关身份证号码的相关资料，
教学反思《《数字编码》教学反思》。让学生初步体验到数学与现实
社会需要之间的联系，并在收集过程中对所收集的资料产生浓厚的兴
趣，从而激发他们学习的积极性。
2．联系生活，创设情境。数学知识的学习在很多情况下离不开日
常生活的丰富素材，数字编码在生活中无处不在，所以我在教学中紧
紧围绕着数学内容生活化去展开教学。创设情境，让学生在熟悉的情
境中，能明确为什么要学习这部分内容，对日常生活有什么影响，从
而在学习中自觉主动的把具体问题化为数学问题。
3．以观察探究，合作交流的方式开展教学，学生是学习的主人，
合作交流是学生学习数学的重要方式。在交流中，每个学生都能主动
的通过观察、比较、分析、猜测等方法展开对新知的学习。
4．加强实际应用。动作的技能是比知识的记忆要让人难以遗忘
的。只有通过练习、操作、知识才能得以更好的巩固与加深。因此在
新课教学结束后，我联系实际创设了与身份证号码相关的情境，让学
生在解决问题的过程中，进一步加深对所学知识的理解和运用。
第 2 页
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记