资料简介
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《笔算三位数除以一位数》教学设计
教学内容：冀教版《数学》三年级下册第 54、55 页。
教学目标：
1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过
程。
2、能正确计算三位数除以一位数商三位数除法，会用乘法验算除法。
3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。
教学方案：
教学环境 设计意图 教学预设
一、卖苹果
1、教师谈话
引出卖苹果问题，
让 学 生 观 察 情 境
图，说一说了解到
哪些数学信息，要
解决什么问题，师
生 列 出 算 式 和 竖
式。
通 过 观 察 情 境
图，了解有关数学信
息，为后面学习活动
做好准备。
师：同学们，你们喜欢吃苹果
吗？这不，果农李叔叔从果园里摘了
一车苹果要到市场上卖，我们一起去
看一看吧。（出示情境图）
师：请同学们仔细观察这幅图，
你 从 图 中 都 了解 到 了 哪 些 数 学 信
息？
生 1：李叔叔上午卖了 435 元，
苹果每千克 3 元。
生 2：要求的问题是：卖出去了
多少千克苹果？
师：谁能列出算式？
生：435÷3＝
2、提出兔博
士的问题，先讨论
一 下 用 竖 式 怎 样
算，再鼓励学生自
己 尝 试 用 竖 式 计
算。
先讨论算法，再
实际计算，可以降低
计算的难度，使学生
更容易获得成功的
体验。
师：同学们先讨论讨论用竖式该
怎样算？
学生讨论，教师巡视，然后交流
用竖式怎样算。
师：下面就请同学们试着用竖式
算一算。
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教师巡视，了解学生的计算方法
是否正确。
3、交流学生
竖 式 计 算 的 过 程
和结果，学生说，
教师板书，并适时
提出问题。
交 流 学 生 自 己
学习的成果，使学生
学会三位数除以
一 位 数 商 三 位
数的笔算方法。
师：谁愿意来说一说你是怎样算
的？
学生说教师板书：
师：被除数百位上的 4 除以 3 商
1，这个 1 表示什么，写在商的哪一
位上？
生：1 表示 1 个百，写在商的百
位上。
师：百位上 4 减 3 还剩 1，下一
步怎么办？
生：把 1 写在 3 的下面。
师：十位上的 3 落下来，合起来
是 13，这个 13 表示什么？
生：这个 13 表示 13 个十。
师：继续往下算，这 13 个十除
以 3 商几？写在哪个数位上？
生：13÷3 商 4，就把 4 写在商
的十位上表示 4 个十。
师：接下来怎么办？
生：十位上的 3 减 2 还剩 1，把
1 写在 2 的下面，再把个位上的 5 落
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下来，合起来是 15。
师：这个 15 表示什么？下一步
怎样做？
生：表示 15 个一。15÷3＝5 就
在商的个位上写 5。最后计算出 435
÷3＝145
4、提出大头
蛙的问题，启发学
生 结 合 实 际 问 题
提出亮亮的方法，
最后教师介绍：要
检 验 除 法 算 得 对
不对，可以把商和
除数相乘，如果结
果等于被除数，说
明计算正确。
结合实际问题，
让学生理解用乘法
验算除法的道理。
师：这样检验算的对不对呢？
生：我们用算出的 145 千克乘每
千克的价钱 3 元，看看得到的是不是
李叔叔总共挣的钱，如果是，就证明
我们算对了。
师：对，可以列一个乘法算式
验算，先写上“验算：”再进行计算。
（板书）
师：大家看验算的结果和李叔叔
卖的钱一样多，我们算对了吗？我们
今后要检验除法算得对不对，可以把
商和除数相乘，如果结果等于被除
数，说明计算正确。
二、试一试
让 学 生 按 要
求自己完成。交流
时 关 注 学 生 验 算
的结果。
检 验 学 生 对 三
位数除以一位数商
三位数笔算方法及
验算方法的掌握情
况。
师：下面请同学们自己完成试一
试的三道题，用竖式计算，并验算。
可以请三名同学到黑板上做，交
流时，让学生说一说验算的方法和结
果。
三、课堂练习
1、练一练第 1 结 合 具 体 情 境 师：请同学们先认真读题，弄清
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题，让学生认真读
题，弄清题意再自
己列式并计算。交
流 时 特 别 关 注 用
竖式计算时，除到
被除数个位上的 0
落 下 来 后 是 怎 样
算的。
让学生体验末尾是 0
的三位数除以一位
数的计算方法。
题以后再自己列式并计算。
学生计算，教师巡视。
师：谁来说说每个小朋友一次放
4 个气球，一次放完需要多少个小朋
友？
生：660÷4＝165（个）
师：除到被除数个位上的 0 落下
来以后该怎么算呢？
生：0 落下来以后和前面的 2 合
起来是 20，用 20 除以 4 得 5，就来
商的个位上写 5，最后计算出结果是
165。
在交流第二个问题时，也要关注
除到被除数个位上的 0 落下来后世怎
样算的。
2、练一练第 2
题，由学生独立完
成，交流时注意进
行爱护鸟的教育。
通 过 解 决 燕 子
捉虫问题，使学生感
受到现实生活中蕴
含着大量的用除法
计算的数学信息，同
时对学生进行爱护
鸟类的教育。
师：燕子是捕虫能手，更是我们
的好朋友，我们来看第 2 题，请同学
们自己完成计算。
生：432÷2＝216(条)
师：燕子真能干，一天就能捉到
这么多害虫，我们可一定要好好爱护
它们呀。
3、练一练第 3 体 验 口 算 解 答 师：请同学们看第 3 题，仔细看
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题，让学生观察情
境图，弄清给出的
数学信息，再口算
解答。
末尾有 0 的三位数除
以一位数的计算方
法。
图，看你从图中都了解到了哪些数学
信息？
生：有 150 千克梨装在 5 个纸箱
里。问题是，平均每个纸箱要装多少
千克？
师：能口算解答吗？请同学们独
立完成。
生：150÷5＝30（千克）
学生做，教师巡视，个别指导，
然后全班交流。
4、练一练第 4
题，学生独立完成
后全班订正。
巩 固 三 位 数 除
以一位数的除法，培
养学生验算的习惯。
师：请同学们完成练一练第 4 题，
注意做题要认真、细心。
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