资料简介
小学六年级数学 100%
100%
吉安县海尔希望小学
杨林华
温故知新
（1）一本书已看的页数是全书的 。
（2）数学课本的重量大约是 千克。
（1）表示 。
（2） 表示 。
3
2
5
2
已看的页数是全书 的
5
2
3
2
数学课本的质量是 千克
学习目标
1.会读写百分数。
2.理解百分数的意义。
3.知道百分数与分数的联系与区别。
自主学习
自学课本第82、83页，思考下列问题，
完成导学案
1.收集几条含有百分数 的信息。
2.把信息中的百分数写出来。
写百分数时应注意什么?
3.读出上题中的百分数。百分数应该怎么读？
4.选其中一条信息，说说这条信息中的百分数的意义
（表示什么）
百分数表示 。
百分数是一种特殊的倍数关系，一个特殊的（ ），
他的后项是一个固定的数（ ），
所以又称为（ ）或（ ）。
小组交流自主学习的成果
（组长为汇报分好工，一人读信息，
一人写百分数并总结百分数的写法，
一人板书百分数的读作并总结百分数
的读法，一人选两条信息说出其中的
百分数的意义。
14
分子 百分号
%
百分数的写法
• 百分数的读法：
18 %
读作：百分之十八
百分数的读法
百分数表示一个数占另
一个数的百分之几
百分数是一种特殊的倍数关系，
一个特殊的比，他的后项是一
个固定的数100，所以又称为
百分率或百分比。
• 我国水土流失严重，水土流失面积为179.4平方千米，占国
土面积的18.7%，沙化土地占国土面积的15.5%。水源污染明
显加重，有42%的城市水源受到污染。
信息发布会
环境保护，人人有责！
一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率
高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，
全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子
的大国。
先读出下列百分数，再说出下列统计图中百分
数的意义.
因为百分数的分母都是100，这样就便
于比较大小。所以在生产生活当中，
人们就经常会用百分数来反应情况。
根据下列情境选择合适的数填空，100%， 70% ， 0.02%,
108%， 45%, 55%, 米， 。
（1）某工厂经过技术改良后，现在的产量是原来的（ ）。
（2）我国的绿地面积在以每年（ ）的速度被沙漠化。
（3）一种树苗的成活率最高可达（ ）。
（4）一本书已经看了（ ），还剩下全书的（ ）。
（5）一条1米长的绳子用去的长度是（ ），占这条
绳子的（ ）
55%
108%
0.02%
100%
45%
100
81
100
81
100
81
100
81
米
小组讨论：百分数与分数的意义有什么
联系与区别。
联系与区别
分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表
示一个具体的数量，可以带单位。
百分数只能表示两个数之间的倍数关系，不能
带单位。
百分数与分数的联系与区别
判断题。
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％，
说明今年产值比去年多。… … … … （ ）
⑴ 50％吨。… … … … … … （ ）吨
2
1
√
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。… ( )
⑷ 百分数的单位是 1％ 。… … … … ( )√
⑸ 最大百分数的是 100％ ， ,最小的百分
数是1％。….………………….. ( )
90%
200% 1% 50%
猜百分数
100%
拓展延伸
⑴ 某车间女职工人数占车间总人数的 52％ ,
那么男职工人数占车间总人数的( ) 。48％
⑵ 预计今年产量比去年增产 8％ , 预计今年
产量是去年的( ) 。108％
⑶ 某厂十月份原计划生产机器 100台 , 实际
生产了120 台，实际相当于原计划的( )％ 。120
数学日记：
今天“我”很高兴认识了你们。我们交个朋友怎么样？
短短的时间你们是不是真正了解“我”呢？如果不清楚的
朋友那就认真关注“我”哦！千万不要把我和分数弄混了。
我只能表示两个数量间的倍比关系，不能表示具体的量，
因此“我”不能带单位。还有。。。。。。
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