小学数学北师大版五年级上册轴对称图形再认识（一）1导学案

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2021-05-31
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店塔第一小学五年级数学集体备课导学案班级：五（2）姓名：杜晓琴课题：轴对称图形再认识（一）课型：【日日清·午自习自研 10 分钟+自研互动展示 40 分钟】【自研课】（时段：午自习时间：后 10 分钟）旧知链接新知自研找找生活中对称优美的图片或设计。【自研课本第21页的内容】【展示课】（时段：上午正课）一、学习目标：经历观察、动手操作活动，进一步认识轴对称图形的特征及其对称轴，并能画出简单轴对称图形的对称轴。二、定向导学·互动展示·当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、学法、时间）展示方案（内容、学法、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）问题探究与例题导析（40 分钟）【自我探究】一、自研课本第 21 页的内容。 1.学生自主折一折，填一填，并在小组内交流自己的想法。 2.图 3 是轴对称图形吗？淘气和笑笑的观点不一样，你同意谁的说法？ 1、两人小对子学习：针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。 2、互助组学习：结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：重点分析：你采用什么方法来判断是否为轴对称图形？ 3、共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。（14分钟）展示单元一主题：我是小小探究家！ 1、说一说你在生活中见到过的优美图案，它们都是什么类型的图案呢？（建议：可发动全班同学来畅所欲言。） 2、说说自研成果。（说明理由）展示单元二：主题：我是小小观察员！（结合学法指导来操作;）【自研成果】 1.看能不能画出（） 2.轴对称图形有：（）自我总结： 1. 如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图（），这条直线叫（）。 2.我同意（）的说法，因为判断是不是轴对称图形，不是看（）而是看对折后（）【评定等级】：同类演练：你能找出几条对称轴？画一画。（另附背面）【学法指导】学生在动手操作中画一画、折一折探究出轴对称图像的特征。同类演练（20 分钟）自主研读右侧同类演练，注意： *先找出图形中的对称轴并画出来； 2、找生活中的轴对称图行。另：每组指派两名代表上大黑板自主板演。共同体分工学习： ①互查互检组内成员演练成果及自行修正； ②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题； ③交流新思路、新解法、新拓展。展示单元三：全班互动型展示： ①演练问题大搜索； ②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示； ③针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在导学稿上。当堂反馈：同类演练即当堂反馈（附背面）查看更多

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