小学数学北师大版五年级上册轴对称再认识（一）教学方案导学案

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2021-05-31
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2013-2014 学年度下学期 ☆教研室☆ 活动活动步骤步骤一、复习出示剪纸、平面图形，找出其中的轴对称图形。（演示）二、探讨探讨常见的基本图形。（出示图形）三、生活中的图形 1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做？ 2、折一折，剪一剪。 3、明确什么是对称图形？了解“对称轴”。 4、画一画四、动手做。（小组合作）五、巩固与提高哪些是轴对称图形？说出你的理由。（出示图案）六、说说收获主题轴对称再认识（一）教学方案背景对称是一种最基本的图形变换，在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多，学生对于对称现象并不很陌生。本教学方案按照知识引入—概念教学—知识应用的顺序逐步展开，体现了知识的形成过程。同学们在观察、交流、合作的过程中发现了“对称的秘密”，认识了轴对称图形。活动目标一、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。二、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2013-2014 学年度下学期 ☆教研室☆ 查看更多

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