返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

__________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 “找因数”练习题 判断对错。 (1)如果 7×3=21,那 么 7 和 3 是因数。( ) (2)一个数的因数一 定比这个数小。( ) (3)一个数的因数的 个数是有限的,最大的 因数是它本身。 ( ) __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 综合提升 重点难点,一网打 尽。 填一填。 16 的 因 数 有 ( )。 18 的 因 数 有 ( )。 32 的 因 数 有 ( )。 __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 16 和 18 相同的因数有 ( )。 18 和 32 相同的因 数有( )。 16 和 32 相同的因 数有( )。 32 是 16 的 倍 数 吗?32 的因数包含 16 的全部因数吗? __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 7. 筐里有 40 个苹果, 将它们全部取出来,分 成数堆(堆数大于 1, 而小于 40),使每堆中 苹果的个数相等,有几 种分法? __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 8. 在方格纸上画长方 形,使得它的面积是 10 cm2,边长是整厘米数。 (假设每个小方格的边 长是 1 cm。) __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 拓展探究 举一反三,应用创 新,方能一显身手。 9. (1)深圳大运会 闭幕式体操队表演时 有 48 人。如果体操队 __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 排成长方形队形(每队 人数和排数都不小于 4),可以有几种排法? 请填写下表。 (2)如果排成方队,至 少要去掉多少人?或 者 至 少 要 增 加 多 少 人? __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 10. 幼儿园李老师指 60 人分组做游戏,要求 每组人数相等,而且每 组不多于 15 人,不少 于 8 人,有几组分法? __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 1. 8 种:1 行,每 行 56 人;2 行,每行 28 人;4 行,每行 14 人;7 行,每行 8 人;8 行,每行 7 人;14 行, 每行 4 人;26 行,每行 __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 2 人;56 行,每行 1 人。 2.(1)2,4,7,14,28 (2)2,4,8,16,32 (3)2,4 3. 8 人 1 号 4.(1)× (2)× (3) √ 5. 1,2,4 , 8 , 16,1,2,3,6 , 9,18,1,2,4,8,16,32; 1,2;1,2;1,2,4,8,16. 32 是 16 的倍数。 __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 32 的因数包含 16 的所 有因数。 6.20 的因数:1, 2, 4 ,5 ,10, 20 9 的因数:1,3,9 15 的因数:1,3,5,15 7. 40=2×20=4×10=5 ×8,所以共有 6 种不 同的分法。 8. 提示:画出的长 方形的长是 10 厘米, __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 宽是 1 厘米;或长是 5 厘米,宽是 2 厘米。 9.(1)有 4 种排法。 (2)至少去掉 12 人,或 至少增加 1 人。 10.每组 10 人、12 人或 15 人。 过热与过烧的区别 过热是由于锻造加热温度高,存在一定的保温,导致晶粒快速张大,而产生的过热 组织.但是过热组织还有一种可能,是加热温度很快(比如感应加热),晶粒没有出 现快速张大现象,但是锻造过程很快,产品是终锻后温度高,在锻后堆冷的时候晶 粒继续张大,而产生过热组织. 过热: 加热转变终了时所得奥氏体晶粒一般均较细小。但如果在转变终了继续 升高温度,则如前所述,奥氏体晶粒将继续长大。如果仅仅是晶粒长大而在晶界 上并未发生能使晶界弱化的某些变化,则被称为过热。过热将使随后的缓冷所得 的铁素体晶粒、珠光体团以及随后的快冷所得的马氏体组织变粗,这将便钢的强 度和韧性变坏。因此必须用再次热处理来校正由于加热不当而出现的过热现象。 过热:钢被加热到 Ac3(见铁碳相图)以上某一温度,随着奥氏体晶粒的长大, __________________________________________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 在粗大的奥氏体晶界上,发生了化学成分的明显变化(主要是硫的偏析),在冷 却时,或者在原始奥氏体晶界上保持了硫的偏析,或者产生了第二相(主要是硫 化物)质点的网状沉积,导致晶界脆化,使钢的拉伸塑性和冲击韧性明显降低的 现象。 如果没有硫的析出,不算是过热。 钢的过热温度 1200~1350℃之间。 过热钢的特征: 1、宏观断口: 产生结晶状断面或无金属光泽的灰白色粒状断面 2、显微特征: 粗大的 A(奥氏体)晶粒,魏氏体组织,原始 A 晶界处 S 偏析或硫化锰沉淀 3、过热钢的机械性能: 塑性和冲击韧性明显降低,对强度和硬度基本无影响 4、钢发生过热后的补救措施: 正火,淬火和回火(注:钢淬火后都需要回火以提高其塑、韧性) 过烧:如果加热温度过高,不仅奥氏体晶粒已经长大,而且在奥氏体晶界上也已 发生了某些能使晶界弱化的变化,称之为过烧。过烧的零件已经产生晶间裂纹。 过烧:钢被加热到接近固相线或固-液两相温度范围内的某一温度后,在十分粗 大奥氏体晶界上不仅发生了化学成分的明显变化(主要是硫和磷的偏析),而且 局部或整个晶界出现烧熔现象,从而在晶界上形成了富硫,磷的液相。在随后的 冷却过程中,晶界上产生富硫,磷的烧熔层,并伴随着形成硫化物,磷化铁等脆 性相的沉积,导致晶界严重弱化,从而剧烈降低钢的拉伸塑性和冲击韧性的现象。 钢的过烧温度: 通常比过热温度高几十至一百度左右 过烧钢特征: 1、宏观断口 无金属光泽的灰白色石状断面 2、显微特征 粗大的 A 晶粒,魏氏体组织,原始 A 晶界处富 P,S 烧熔层及原始奥氏体晶界上 硫化锰和磷化铁沉淀。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭