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小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（一）课件

2021-05-31
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栽蒜苗(一) 北师大版四年级数学上册兴丰路小学执教：刘昭小明笑笑开心淘气小兰小英第一组蒜苗第 1 5 天生产情况 13厘米 15厘米 7厘米 21厘米 9厘米 17.8厘米18厘米第一组蒜苗第15天生长情况统计表姓名蒜苗高度（cm）小明 13 小英 15 笑笑 7 开心 21 淘气 9 小兰 18 把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）姓名制作统计图高度/cm 活动要求 1.由组长分配任务，每人绘制一个条形柱，注意绘制条形统计图的要点。 2.比一比看看哪个小组绘制的条形统计图又快又美观。 3.时间6分钟。（ 21）（18 ）（15 ）（ 12）（ 9 ）（ 6 ）（ 3 ）（ 0 ）（ 24）小明开心淘气小兰小英笑笑姓名从条形统计图中你发现了什么？高度/cm 13 15 7 21 18 9 第25～29届奥运会我国获金牌情况统计图刚才大家想出了用一格表示多个单位的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数据有关。如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么每一格所表示的单位就小。练一练 1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？下面是四一班同学家务劳动情况统计表。家务劳动洗袜子洗碗擦桌子扫地人数 2 4 16 18 完成下面的条形统计图。说一说，你用一格表示多少人？ 12 2 4 6 8 10 14 16 18 20 2 4 16 18 条形统计图：清楚看出数量的多少。方便比较数据之间的差别。作业小调查：生活中有许多事情可以通过数据来反映，比如：一年中每个月的电费、水费等，请同学们选择一个主题进行调查、统计，并在附页4中制成条形统计图。自我评价卡 • 能绘制条形统计图 • 能理解条形统计图的意义 • 能与同伴合作良好 • 能联系到生活中的统计查看更多

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