资料简介
北师大版 五年级上册 第七单元 可能性
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认识客观事件发 生的可能性大小；
能用分数表示可能性的大小。
平分秋色 十拿九稳
天方夜谭 百发百中
根据成语的意思，
你能分数表示出事件发生的
可能性的大小吗？
猜一猜：
摸到的球可能是（ ）球， 也可能是（ ）
球。
摸到次数多的球可能是（ ）球，摸到次数
少的球可能是（ ）球。
9个黄球1个白球
黄 白
黄
白
９个黄球３个白球１个黑球
猜一猜：
摸到哪种球的可能性大？
摸到哪种球的可能性小？
从下面五个箱子里，分别摸出
一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
2白8红
5白5红
10白
10红
一定是白球
可能是白球
不可能是白球
很可能是白球
白球的可能性很小
像这样一定发生的事伯，用一个数来表示，
那可能说它发生的可能性为（ ）
根本不能发生的事，用一个数来表示，
那可以说它发生的可能性为（ ）0
1
当有些事情一定发生时，我们可以说它
的可能性为“1”，当有的事不可能发生的时
候，我们说它发生的可能性为“0”。
那下面有一些事情让同学们一起来判
断一下它的可能性是什么？
A、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，那玻
璃杯破碎的可能性为（ ）
B、太阳东边升起来，西边落下去的可能性为（ ）
C、公鸡下蛋的可能性为（ ）
D、一粒有1-6个数字的骰子，随便怎么投
掷，出现数字“7”可能性为（ ）
你能来说一说，生活中有哪些事情发生的
可能性为“1”，哪些事情发生的可能性为
“0”。
小调查 想一想，问一问，填一填。
哪些事情发生的
可能性是1
哪些事情发生的
可能性是0
任意摸一个，一定是红球！
我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！
我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！
我该怎么放呢？
有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，红球的可能性最大！
我该怎么放呢？
不可能摸到白球，摸到白球
的可能性是0。
一定能摸到白球，摸到白球
的可能性是1。
摸到白球与摸到红球的可能
性相等，都是 。2
1
摸到白球的可能性是 。8
1
0 18
1
摸到白球的可能性是 。8
7
0 18
7
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小组活动：
1.组内商量摸球的规则。
2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填
入表中。
3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的
摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色
的球可能多？哪种颜色的球可能少？
判别红球和黄球的可能性，跟球的数
量有关，数量多的出现的可能性性就大。
红球出现的次数少，说明红球的数量较少；
黄球出现的次数多，说明黄球的数量较多；
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种
不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；
一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
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2.想一想，填一填。
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，
摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 色的球可
能多， 色的球可能少。
蓝
红
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能
的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎
么想的。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子
里有几个红球，几个黄球吗？
武汉 海南 哈尔滨
你能根据这些城市的地理位置，用“一定”“很少”
“不可能”说一说它们冬天下雪的情况吗？
很少 不可能 一定
海南 哈尔滨
下面的城市下雪吗？请用“一定会”
“不可能”说一说。
不可能下雪 一定会下雪
下雪的可能性为0 下雪的可能性为1
2个白球
2个红球 不可能摸到白球
一定能摸到白球
摸到白球的可能性是0
摸到白球的可能性是1
试一试 想一想
1个白球
1个红球
1个白球
7个红球
7个白球
1个红球
摸到白球的可能性是
摸到白球的可能性是
摸到白球的可能性是
试一试 做一做
数学小法官
（1）太阳从西边出来的可能性是 1。 （ ）
（2）盒子里有红球1个、白球3个、黄球3个，任意
摸一个，摸到黄球的可能性是 3/7。（ ）
(3) 0乘任何数得0的可能性为 0。 （ ）
（4）一粒有数字1~6的色子，任意投掷，出现数字1
的可能性为 1/5 。 （ ）
1/6
0
1
填一填
从1~10共10张数字卡片中，任意抽取一张：
抽出2的倍数的可能性为（ ）；
抽出3的倍数的可能性为（ ）；
抽出质数的可能性为（ ）；
抽出合数的可能性为（ ）；
某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中
奖规则吗？
红色部分：一等奖
黄色部分：二等奖
蓝色部分：三等奖
如果指针转动80次，可能
有多少次停在红色区域？
红色区域：
黄色区域：
蓝色区域：
1
8
3
8
1
2
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球
摸出红球的可能性是（ ）
摸出白球的可能性是（ ）
摸出绿球的可能性是（ ）
2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间的可能性比
鞋号 18 19 20 21 22 23 24
正字
计数
正 正 正
人数 2 4 6 9 7 2 2
占全班
人数的
几分之
几
大吗?
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