资料简介
高明区更合镇中心小学课堂教学教案
年级:三年级 班级:三（ 2 ）班 科目:数学 备课人:曾少钊
课题 课本第 84 页（公顷、平方千米）
教学目标
1、通过活动使学生感受土地面积单位 1 公顷、1 平方千米的大小。
2、知道 1 公顷=10000 平方米，1 平方千米=100 公顷。
3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。
教学重点
教学难点 使学生了解 1 公顷、1 平方千米的大小
课时 1 教具 多媒体
教学方法 讲授法 教学手段 小组合作
教学过程
一、复习
1、常用的面积单位有哪些？
2、用手势表示一下 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的大小。
二、新课
1、引入
同学们都到过我们美丽的南宁民歌广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多
少？
（同学们会朝很大的数量去猜想）
告诉学生：它的面积约是 229000 平方米，这个数量很大。所以在测量土地面
积时，常常要用比平方米更大的面积单位。
2、体验
（1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。
汇报强调：边长 100 米的正方形的面积是 1 公顷。
边长 1 千米的正方形面积是 1 平方干米。
（2）实际感受
到操场量出边长时 10 米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地
的四周看一看。
说明，100 块这样大的土地就是 1 公顷。100 个 1 公顷就是 1 平方千米。
3、了解生活中的相关知识。
四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过 1 公顷、1
平方千米。
4、换算（生独立完成，交流自己的想法）
5 平方千米=（ ）公顷 800 公顷=（ ）平方米
三、练习 1、课本 85 页第 2 题 2、课本第 86 页第 4 题
四、小结。
板书设计
作业布置
课后反思
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