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分数与除法的关系
回顾整数除法的含义。
（2）你是怎么得到的？
（1）幼儿园的马老师把6块小点心，平均分
给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？
6÷3＝2（块）
6块小点心，平均
分给3个小朋友，
每个小朋友得到
多少块？
孩子们！来吃点心了！
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（1）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？
回顾分数的意义
1÷2＝ （个）
2
1
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例1、把1个蛋糕平均分给3个人，每人多少个？
1÷3＝ （个）
3
1
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把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？
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一块一块地分，先把每个月饼平均分成4份，每人每次
分得 块，结果每人分得3个 块，也就是 块。
4
1
4
1
4
3
方法一：
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把每个月饼平均分成4份，再把12小块平均分成4
份，每份是3个 块，再把3个 块拼在一起，
每人分得 块。
4
1
4
1
4
3
方法二：
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把3个月饼叠在一起，平均分成4份，每份是3块
的 ，也就是3个 块，再把3个 块拼在一起，
每人分得 块。
4
1
4
1
4
1
4
3
方法三：
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把3块月饼平均分给4个人，每人分得多少块？
3÷4＝ （块）
4
3
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除法与分数有怎样的关系？
如果用a表示被除数，用b表示除数，这个关系式可以怎样写？
a a÷b＝
b
在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中的除数，分
子相当于出发的被除数，所以分母不能是0。（b≠0）
被除数
被除数÷除数＝
除数
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3÷5＝ （千克）
5
3
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把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，
平均每个保鲜盒放多少千克？
马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少
千米？
1÷15＝ （千米）
15
1
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1、30分钟＝（ ）小时（填分数）
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30÷100= 30
100
巩固提高
30分钟＝（ ）小时（填分数）
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30÷60= 30
60
错误分析：
分钟和小时的进率是60，也就是60分钟是
1小时，所以在转化时应除以60，而不是
100。
正确解答：
2、在下面括号里填上适当的数。
7÷13＝ ＝（ ）÷（ ） （ ）÷7＝
8
5（ ）
（ ）
（ 4 ）
（ 7 ）
7
13 5 8 4
5÷9＝（ ） 14÷17＝（ ） 8÷15（ ）
9
5
17
14
15
8
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3、这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？
平均装在3个袋子中呢？
1÷2＝ （kg）
2
1
1÷3＝ （kg）
3
1
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分数与除法的关系：
A÷b= (b≠0)a
b
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