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小学数学北师大版五年级上册分数的再认识二课件

2021-05-28
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学习目标 • 本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握单位“1”不同那么它们的几分之几也不同，能够解决相关的实际问题。拿出你所有笔的枝数的 2 1 相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同。笑笑说她一次能吃一块蛋糕的 , 你觉得她能做到吗？ *猜一猜说一说一个图形的是，画出这个图形。4 1 6 4 8 5 12 9 4 1 6 3 8 4 2、在图中用颜色表示各个分数。 4 3 8 5 3 2 3、选一选 (1)一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的哪一根? (2)一个圆的是 ,这个圆的是下列图形中的哪一个? 3 1 4 1 （）（）（） √ 4 3 （）（）（）√ 一个整体的是，这个整体会是下列图中的哪一个？ 2 3 （1）（2）（3）（3）假如小明捐了４0 元，小芳捐了60元，谁的零花钱多呢？为什么？为了帮助四川受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的 ,小芳捐献了零花钱的 , 小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。你知道吗？分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及在3700多年前的“莱茵德纸草书” 中就有关于分数的记载.我国使用分数的时间也很早,2500多年前春秋战国时期的著作里,就有许多有关分数及其应用的记载。更多相关知识大家可以自己去查阅。查看更多

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