资料简介
第五单元 《分数的意义》
《分数的大小》导学案
班级： 姓名：
学习目标：
会正确比较两个分母不相同分数的大小。
学习内容：
1、复习：
比一比：
1
4
○1
9
1
2
○ 1
10
2
5
○4
5
1
8
○7
8
4
4
○ 1
一、自主学习。
（教材 83 页主题图）。
（1）、找出图中的数学信息，读一读。
（2）、结合主题图，思考：操场和宿舍楼谁的面积大？
二、合作学习。
（一）、小组交流：
任务：2
7
○1
6
？
要求：（1）、各组员尝试填空2
7
○1
6
。
（2）、组内交流2
7
○1
6
比较的方法。
（3）、组内讨论：分母不相同的分数的比较方法。
（二）、同桌交流：
任务：用通分的方法比较宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？。
要求：（1）、尝试用通分的方法比较宿舍楼和教学楼谁的占地面积大。
（2）、同桌之间说一说自己通分的过程。
三、当堂训练。
四、当堂测评：
自我评价： 五年级学生自我评价表
评价内容 评价等级 评价内容 评价等级
A B C A B C
我能认真倾听 我能自主学习
我能独立思考 我能积极发言
我能积极参与小组活动 我能发现同学的错误
成绩统计 A（ ）个 B（ ）个 C（ ）个
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