资料简介
《除得尽吗》教学反思
为了激发学生的探究兴趣，在情境中创设了两只小昆虫在网上晒
自己的爬行情况，使学生感受到生活中处处有数学。通过学生在计算
吋发现计算吋结果中有一个或几个数不断地重复下去，使学生出现疑
惑，随之教师根据这一现象引出循环小数的概念及其写法和求循环小
数的近似值，让学生自主探究、发现规律，培养学生的自学能力，提
高学生的解决问题能力。在本课的教学中，学生能够掌握循环小数的
特点，但对于循环小数的简单记法的练习较少，因此应多加强对比此
部分的练习。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记