资料简介
店 塔 第 一 小 学 四 年 级 数 学 上 导 学 案
班级： 四( 2 )班 主备者:白 丽 执教者: 白丽 时间:2015.10.24
课题：有趣的算式 课型：【日日清·课堂自研 20 分钟+自研互动展示 20 分钟】
【自研课】 （时段：正课 时间: 20 分钟）
【展示课】 （时段： 上午正课 ）
一、学习目标：
1、进一步巩固使用计算器的方法；
2、能在计算的算式中发现一定的规律。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈
当堂反馈：同类演练即当堂反馈
元
素
自 学 指 导
（内容、学法、时间）
互 动 策 略
（内容、学法、时间）
展 示 方 案
（内容、学法、时间）
随 堂 笔 记
（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）
问
题
探
究
与
例
题
导
析
【自我探究一】
1、 认真自研课
本第 37 页的第一部
分内容，算一算、找
一找算式中的规律。
完成【自研成果一】
1、两人小对子
学习：
针 对 自 研 成 果
的规范、工整等
方 面 迅 速 给 出
等级认定。
2、四人互助组
学习：
3、八人共同体
学习：
在 组 长 的 主 持
下 解 决 组 内 未
解决的问题，商
讨 并 确 定 展 示
方案，做好人员
分 工 及 组 内 预
演，力争人人过
关。
展示单元一 ：
我发现的规律。
展示单元二：
说 一 说 自 己
的发现。
展示单元三：
我会利用规律直
接写结果。
【自研成果一】
1、利用计算器算一算：
1×1=
11×11=
111×111=
1111×1111=
11111×11111=
2、我发现：
3、我也会继续写这样的
算式:
【自研成果二】
1、利用计算器算一算：
99×99=
999×999=
9999×9999=
2、我发现它们的积
( )
3、我会口算：
99999×99999=
999999×999999=
【自研成果三】
我会口算填空:
1234×9+5=
12345×9+( )=
123456×( )+（ ）=
【同类演练】
课本第 38 页第练一练
的内容。
【自我探究二】
自研课本 37 页
第 2 部分内容，利用
计算器算一算、看一
看、找一找其中的规
律。
完成【自研成果二】
【自我探究三】自研
课本37页第3 部分内
容，试着算一算其结
果。
完成【自研成果三】
：
同
类
演
练
同类演练：
观察右边的同类演练
题，每组指派一名代表
上台板演，比比谁更
棒。
①互查互检组内成员演练成果及自
行修正；
②观察大黑板展演成果，快速查找
问题，组长记录问题；
③交流新思路、新解法、新拓展。
日日清巩固训练题：
一、先算出前三个算式的得数，再根据算式的规律直接写得数：
2×5=
22×55=
222×555=
2222×5555=
二、利用计算器算一算，你发现了什么规律？
1×9= 11×99= 111×999= 1111×9999=
11111×99999=
三、先用计算器算出得数，再按规律直接写出最后一个算式。
6×7＋2=
66×67＋22=
666×667＋222=
（ ）×（ ）＋（ ）=( )
四、观察下列算式，找出规律，直接计算出最后一道算式的得数。
2＋4=6=2×3
2＋4＋6=12=3×4
2＋4＋6＋8=20=4×5
……
2＋4＋6＋……＋100=（ ）=（ ）
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