资料简介
三年级数学学科导学稿
执笔人：康蔚轩 学校： 时间：12 月 7 日
集体备课 反思栏
一、课题：一天的时间（24 时记时法）
二、学习目标
1、结合生活经验，知道一天有 24 时，认识 24 时
记时法，能够对 24 时记时法与 12 时记时法所表示的
时刻进行换算。
2、能结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到
另一个时刻所经过的时间。
3、逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习
惯。
三、重点难点
1. 能正确地进行 24 时计时法与普通计时法之间
的转化。
2. 会计算经过时间。
四、教学流程
【.温故知新】（学生上台展示）
1、填一填：1 时 =（ ）分 1 分 =（ ）秒
2、读一读：8:00（ 时），11:35（ 时 分），
12:30（ 时 分）。
3、说一说：你喜欢中央电视台的“大风车”栏
目吗？（ ）
知道这个节目的播出时间吗？ : 。（板书课
题：一天的时间）
【导学释义】
（一）认识 24 时计时法观察钟面，一天有 时，
在一天的时间里，时针正好走 圈。
那么 24 时计时法是怎样计时的呢？大家一起来看
老师演示。
老师边演示边讲解：一天的时间从夜里 12 时开始，
时针走一圈回到 12，这时，是中午 12 时；再转一圈回
到 12，是夜里 12 时，一天结束，这时也叫 0 时。这就
是一天内时针走的过程。
（二）认识 24 时记时法
1、“新闻联播”的播出时间是 ，让学生说一
说这个时间是晚上什么时刻？（7 时）
2、让学生说一说“19:00”跟我们原来学的记时法
有什么不同？师总结：19 比 12 大，这种记时法就是
24 记时法。
3、出示节目预告中的 24 时记时法。
18:30 大风车
19:00 新闻联播
19:33 天气预报
19:38 焦点访谈
.........
让学生说一说通过观察，知道了什么，并判断出
什么是记时法----24 记时法。
学生说说节目预告中的时刻分别是晚上什么时
刻。
18:30 大风车 晚上 6:30
19:00 新闻联播 晚上 7:00
19:33 天气预报 晚上 7:33
19:38 焦点访谈 晚上 7:38
（三）探索 24 时记时法和 12 时记时法之间的关系
和换算方法。
1、观察上面 24 时计时法与 12 时计时法的几组时
间，你发现了什么？
2、小组讨论：怎样将 12 时计时法与 24 时计时法
进行相互转化？
小组合作讨论并反馈（加12或减12）
为什么要加12或减12？
师小结：24时记时法和12时记时法都能表示同一
个时间；中午12时之前的两种记法都一样；中午12时
过后，要把12时记时法中的时刻换算成24时记时法，
只要再加12时就可以了；把24时记时法换算成12时记
时法，再减12就可以了。
【巩固提升】
练习“想一想”：
（1）15 时是下午 时，下午 5 时是 时。
（2）晚上 11 时 30 分也就是 时 分。
完成教材“填一填”
学生思考并计算，小组讨论：你是怎样计算经过
的时间呢？
【检测反馈】（基础知识、基本技能、知识点试题）
1、完成教材“画一画”
讨论：这几个时间都是用24时计时法表示的，怎
样在时钟上表示出来？
2、下午2时是 时，晚上8时是 时。23
时是晚上 时，19时40分是晚上 。
3、足球赛从14时30分开始，16时30分结束，经过
了 时。从13时40分到14时10分，经过了 分。
4、观察主题图：小明从家到火车站要20分，他最
晚要在下午 时 分从家里出发才不会误火
车。（开车前5分钟停止检票）
五、课堂小结：这节课你学会了什么内容？
五、板书设计
一天的时间（24 时记时法）
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