资料简介
北师大版小学数学第五册第七单元
《一天的时间》
教学设计
泉颍中心校徐庄小学 范慧娟
北师大版小学数学第五册第七单元
《一天的时间》教学设计
泉颍中心校 徐庄小学 范慧娟
教学内容：
北师大版小学数学教材三年级上册第 73----74 页。
教材分析：
关于 24 时计时法，教材分为两部分：一是通过观察钟面上面时
针的转动，是学生认识到 1 日=24 时，会用 24 时计时法来表示某一
时刻；二是学会计算简单的经过时间，进一步熟悉 24 时计时法，认
识时间和时刻的区别。
学情分析：
学生对时间的认识存在模糊的印象，但是学生在日常生活中都能
接触到 24 时计时法。所以教学时可以从联系生活，学生能感受到数
学与生活的密切联系，体会学习数学的重要性。
教学目标：
1、通过具体的生活情境，学生了解 24 时计时法，会用 24 时计
时法正确表示一天中的某一时刻。
2、学生在探索、认识 24 时计时法的过程中，体会 24 时计时法
在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养
成珍惜时间的良好习惯。
3、培养发现问题、探索问题、解决问题的能力。
教学重难点：
重点：会正确使用 24 时计时法表示时刻。
难点：能够对 24 时计时法与普通计时法所表示的时刻进行相互
转换。
教学准备：
课件
教学过程：
一、创设情境、导入新课
同学们，看到大屏幕了吗？你能猜到我们今天要学习的内容吗？
同学们真聪明，咱们今天咱们学习的内容就是和时间有关系。
师：今天和咱们一起学习的还有咱们的老朋友，看看是谁？（课
件出示）那我们先来听一听笑笑和淘气的一段电话录音，看谁听的最
认真好吗？（播放）
师：按照他们约定的时间，猜一猜他们见到面了吗？为什么？
生发言：
师：哦，都认为他们见到面了吗？那他们究竟能不能见到面呢？
咱们一起来听一听。
（听录音）
师：他们见到了吗？为什么？
生发言：
师：因为没有说清楚，造成了误会。那一天里为什么会有两个 7
时呢？
生发言：
师：同学们说的真好，这就是咱们今天要学习的内容：一天的时
间（板书课题）。
二、探索新知
1、一天有几时？
师：一天有几时呢？是不是刚才大家说的这样呢？我们来一起看
一看。
课件出示钟面，动态演示一天 24 时
问题：一天有几时？
在一天里，时针和分针各走几圈？
（动态演示时，师可以根据画面的变化提问，如：时针指向多少
表示一天的结束？为什么？钟面上出现了 24 时，引导学生说出：24
时表示一天的结束，又表示新的一天即将开始。）
生回答问题，知道一天有 24 小时，在一天的时间里，时针正好
走 2 圈、分针走了 24 圈。
师：时针走了 2 圈，所以每个时刻在钟面上会出现几次？（2 次）
所以一不小心就引起了误会，像这种计时法我们已经学过了，叫“普
通计时法”（板书）那怎么样才能避免这种重复呢？聪明的人们创造
了另外一种计时法，有没有听说过？
生答：24 时计时法
板书：24 时计时法
2、24 时计时法和普通计时法的相互转换
师：想一想为什么时针在第二圈走到 1 时时出现了 13 呢？它又
表示什么呢？
生发言
以此类推，引导学生明白普通计时法和 24 时计时法相互转换的
方法。
师：那晚上 7:00 用 24 时计时法怎样表示呢？
那早上 7：00 呢？
生发言
师：说的真好，那在几时之前都不用加 12 呢？
（由早上 7：00 的转换，学生明白了在中午 12：00 以前的不需
要加 12。）
教师介绍 24 时计时法在生活中的用处。（课件出示图片）
（24 时计时法简便，不容易出错误，很多部门都是使用 24 时计
时法。）
3、练习
课件出示车票
师：老师收集了一些车票，请同学们看一看，并说一说：开车时
间是什么时候？然后转化成普通计时法。
学生观察，并说一说。
师：请同学们拿出课前自己收集的资料，在小组内轮流说一说。
（主要就是练习普通计时法和 24 时计时法的转换）
师巡视，对有困难的学生给予点拨、辅导。
师：大家都说好了吗？都说的对吗？还有什么不明白的地方吗？
师：怎样才能把普通计时法转换成 24 时计时法呢？
生发言，然后小组内讨论，交流，汇报。
师：你们喜欢哪种计时法呢？为什么？
三、拓展应用，巩固新知（课件出示）
1、出示电视节目预告表，问：你们喜欢看电视吗？
你喜欢什么电视节目？什么时候播出？
指名个别回答。
请学生找一个自己喜欢的节目，和你的同桌说一说它的播出时
间，并转换成普通计时法。
生和同桌交流。
2、填一填
课件出示课本第 73 页“填一填”内容
学生独立完成，小组内交流，再展示汇报
3、想一想
15：00 是下午几时？
晚上 11 时 30 分也就是 时 分
四、课堂小结
请同学们谈谈你的收获？你有什么遗憾？心情怎么样？
请同学们写一篇课后小日记，记录今天的学习内容。
板书设计：
一天的时间
普通计时法 24 时计时法
早上 7：00 7：00
中午 12：00 12：00
晚上 7：00 19：00
晚上 9：15 21：15、
教学反思：
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