资料简介
《温度》课件
学习目标:
1、知道摄氏温度是如何规定的。
2、知道温度计的测量原理，会使用
温度计测量温度
3、知道体温计与温度计的不同，会
读体温计的读数
热的物体温度高，冷的物体温度低。
一、温度
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手
对“温水”的感觉相同吗？
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。
试一试
一、温度
二、温度计
自制温度计：
在小瓶里装满带颜色的水。给小
瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根
细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
z
热水 冷水
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位
置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱
的位置。
讨论：
你观察到了什么现象？
想想看，自制的温度计是根据
什么道理来测量温度的？
结论：
常用的温度计是根据液体热
胀冷缩的规律制成的。
摄氏温度是这样规定的：
三、摄氏温度
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，
在标准大气压下沸水的温度——100℃；
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份
代表1 ℃ 。
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你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
我国漠河的最低气温为－52.3℃，
这个温度值怎么读呢？
这些温度值是怎么测量出来的呢？
你能想办法给“自制温度计”标出
刻度吗？
讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？
标准大气压下的
冰水混合物
100 ℃标在什么位置呢？
标准大气压下
的沸水
100 ℃
0 ℃
将0 ℃和100 ℃之间均
匀地分成10个格，每格代
表多少℃ ？
如果均匀地分成100
个格，每格代表多少℃ ？
常用温度计和自制温
度计有什么不同 ？
100
0
90
80
70
60
50
40
30
20
10
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
测量温度前：
1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
范围。
2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度
值。
四、温度计的使用
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，
不要碰到容器底或容器壁。
测量温度时要注意：
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微
等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体
中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
测量冷水、温水和热水的温度
冷水 热水 温水
温度 / ℃
z
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情
况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书
中找到答案。
五、体温计
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？
2．还想知道什么问题？
温 度
• 1、定义：
• 2、摄氏温度：单位：_____；符号：____
• 规定：____________________________
• __________________________________
• __________________________________
• 3、测量工具：温度计
• 原理：__________________
• 使用方法：
• 4、体温计的特殊结构和使用方法：
使用前,观察①_______②_____
使用时:①__②__③__
物体的冷热程度叫温度
摄氏度 ℃
把冰水混合物的温度规定为0度,沸水
的温度规定为100度,0度和100度之间分成100
等份,每一等份叫做1摄氏度
液体的热胀冷缩
量程 分度值
测评
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
课堂检测：
图 1
40
℃
30
36
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
图 2
10
℃
20
-14
3．液体温度计是根据液体__________的规律
制成的。
4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。
图 3
热胀冷缩
36.9
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温
的操作，其中正确的是 （ ）
图 4
A B C D
B
练 习
• 1、下列使用温度计的方法是否正确，并指出
错误的原因
• 2、现在用一个体温计给一名病人测体温，
结果是38.2℃。没有甩就用它给另一名病人测
体温，若结果仍是38.2℃，则说明什么？若结
果是38.5℃，则说明什么？
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1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。
作业：
2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合
物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气
压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入
某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是
______℃。
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