资料简介
北师大版 三年级上册 第五单元 周长
第一课时 第二课时
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?
议一议
2.选择哪些测量工具?
3.小组内如何分工合作?
做一做
实际进行测量。
1.使用了什么测量方法？
说一说
2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？
3.测量的结果是什么?
1厘米
1
厘
米
20厘米 18厘米 30厘米
1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路
线
画出来。
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米 26厘米 14厘米
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
120＋120＋120＝360（米）
120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）
75×4＋100＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
3.笑笑在动物园里沿着右面
这条路走了一周，她一共
走了多少米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4.计算下面图形的周长。
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状
的图形，说说拼成的图形周长是多少。
6.估一估，量一量。
7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走
的路线一样长吗？
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