资料简介
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：通过试验操作活动，进一步认识
客观事件发生的可能性大小。
2.能力目标：能用分数表示可能性的大小。
3.情感目标：体会事物之间的联系和相对性。
估计一下，在下面的盒子里摸
小球，能摸到哪种颜色的球？
可能摸到黄色
或白色小球。
3个黄球
3个白球
可能摸到
黑球吗?
不可能摸到黑
色的小球。
分别从这些盒子中任
意摸出一个球，说一
说从不同的盒子里摸
到白球的可能性。
不可能摸到白球，摸到白球
的可能性是 。0
一定能摸到白球，摸到白球
的可能性是 。1
摸到白球与摸到红球的可能
性相等，都是 。2
1
摸到白球的可能性是 。8
1
0 18
1
摸到白球的可能性是 。8
7
0 18
7
小调查 想一想，问一问，填一填。
哪些事情发生的
可能性是1
哪些事情发生的
可能性是0
1个白球
1个红球
摸到白球的可能性是
摸到白球的可能性是
摸到白球的可能性是
1个白球
1个红球
1个白球
1个红球
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一
说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。
摸出黄球的
可能性是
摸出黄球的
可能性是0
摸出黄球的
可能性是12
1
10个蓝球 10个白球
5个蓝球
5个黄球
摸到黄球与蓝球
的可能性相等
摸到蓝球的
可能性是0
摸到蓝球的
可能性是1
从下面盒中,分别摸出1个球。连一连
下面3盆花中，各有3朵要开放 。
3棵黄
色花
3棵红
色花
2棵黄色
1棵红色
3
2
是黄色花的可
能性是
是黄色花的
可能性是1
是黄色花的
可能性是0
我拿的
是3号
我拿的不
是2号
这三位小朋友各拿号码是1、2、3的卡片
一张，请问他们拿的各是几号卡片？
猜一猜我拿的
是几号?
练一练
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球
摸出红球的可能性是（ ）
摸出白球的可能性是（ ）
摸出绿球的可能性是（ ）
2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间的可
能性比
鞋号 18 19 20 21 22 23 24
正字
计数
正 正 正
人数 2 4 6 9 7 2 2
占全班
人数的
几分之
几
大吗?
玩时，同桌两人为一组，
一人伸出一只手，边玩
边说：“石头、剪刀、
布”猜5次。
思考：每次的结果的可
能性怎样？
（可能赢，可能输，也
可能平手）
• 游戏活动（袋中有白球和黄球共10个）
• (1)从袋里摸出一个球,记录颜色后,再放回。
• (2)摸20次后,记录小组内摸出的红球（ ）次，白球（ ）次、猜
一猜口袋里有几个白球、几个黄球。
• (3)汇总摸的结果，全班共摸到白球（ ）次，红球（ ）次 。
（ 4）猜一猜口袋里有几个白球，几个黄球？你们小组猜出的结
果和全班猜的结果一样吗？和际情况相符吗？
还是打开口袋看看吧，
黄色球有（ ）个，白色
球有（ ）个。
本课小结
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