资料简介
买矿泉水
【教学内容】：课本第 62—63 页的内容及练习。
【教学目标】：仁能正确计算连乘算式。
2•通过情境进行估算，并解释估算的过程。
3 •培养学生从多角度估算和运算的能力。
【教学重难点】：1 •理解并掌握连乘算式的运算顺序,并能
正确的计算。
2 •能结合具体情境进行估算。
【教学方法】：讲授法.讲解法、小组讨论的方法。
【教具准备】：多媒体课件卡片条
【教学过程】：一.复习导入
让学生用开火车的形式进行口算。
2•出示一步计算的解决问题，让学生口答。 二・
认识新知 （一 ）•说一说
1 •出示情境图导入课题。
2•板书课题：买矿泉水 3•从图中你可以获得什
么数学信息?
4•这些信息又解决什么样的问题?
（二）•估一估
4 •让学生以组为单位进行讨论，估一估
150 元够不够？你是怎样想的说一说？
2•先估计有多少瓶 迪就是 24x2 小于 50 ,W 50x3=150
（元 L 在这里是把数估大了，所以 150 元够。
3•也可以把一箱 24 瓶看成 20 ,两箱 40 瓶一共 40x
3=120（元 L 在这里把数估小了，实际比 120 元多。
4•我们通过估算可以知道实际比 120 元多比 150 元少。
（三）•算一算
1.先让学生以组为单位来计算实际需要多少元？并且 还要讨
论一下有没有多种算法？
2. 探讨算法：
方法一：
1 两箱一共有多少瓶？
24x2=48 （瓶）
2 两箱（48 瓶）一共需要多少元？
48x3=144 （元）
让学生观察以上的两个算式能不能合成一个算式呢？
指名学生回答。
综合算式;
24x2x3
=48x3
=144 （元）
答：一共花了 444 元。
像这样有两个乘法号的算式我们就叫它连乘。
方法二：
24x3=72 （元）
②两箱一共需要多少元？
72x2=144 （元）
让学生观察以上的两个算式能不能合成一个算式呢?
指名学生回答。
综合算式;
24x3x2
=72x32
=144 （元）
答：一共花了 444 元。
（四）.想一想
4.解决这一题方法还有，我们下课自己思考一下。
2.连乘算式的运算顺序是：从左向右依次进行计算。为 了不忘
记，我们就先计算哪一步，就在那一步的下面画一 条线。
（五）•练一练
4 •计算
15x2x8 5x12x7
13x2x3 14x2x6
—箱一共多少元?
学生做好以后集休订正，强调运算的顺序。
三•课堂小结：
本节课你学会了什么？还有什么不懂的没
有？你今天学习的快乐吗？
四•布置作业
探索例题还有没有其他方法计算。
【板书设计】:
买矿泉水
―连乘
综合算式:
48x3=144 （元）
综合算式:
24x3=72 (元)
(2)再算两箱一共需要多少元？
72x2=144 (元)
答：一共需要 144 元。
【课后反思】:
方法一：
(1 )先算两箱一共有多少瓶？
24x2=48 (瓶)
(2)再算两箱一共需要多少元？
24x2x3
=48x3
=144 （元）
方法二：
(1 )先算一箱一共多少元？ 24x2x3
=72x3
=144 （元）
《买矿泉水》教学设计
临泉县城关镇文坛实验小学张晶晶
2015 年 12 月 9 日
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