资料简介
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程
近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
买矿泉水教案
[教学目标]
1.知识与技能
理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。
2.过程与方法
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培
养估算的意识和能力。
3.情感态度与价值观.
通过合作交流，体验估算方法的多样化，发展学生的数
学思考。
[教学重点] 理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正
确计算。
[教学难点] 能结合具体情境进行估算，并解释估算的
过程，逐步培养估算的意识
[教学过程]
一、情境导入：
同学们，你们喜欢和饮料吗？今天我们一起去买一些饮
料，希望大家帮帮老师。
二、探索新知：
1、请学生独立思考，先自己结合“买饮料”这个具体
情境进行估算。
2、小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程
近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
3、汇报算法：
（1）一箱饮料大约 70 元，两箱饮料大约 140 元。
（2）一箱饮料超过 60 元，两箱饮料就超过 100 元，但
不到 200 元。
4、学生独自解决“共花了多少钱？”。
5、小组内交流各自算法。
6、汇报算法：
（1）24 × 3 = 72（元） 72 × 2 = 144（元）
（2） 24 × 3 × 2
= × 2
= （元）
三、拓展应用
1、15 × 4 × 7 125 × 8 × 6 102 × 4 × 5
2、估计你们学校大约有多少人？
3、哪道题的得数大？画“√”。
0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ）
0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9 （ ）
4、 15 × 6 × 8 36 ÷ 9 × 12
32 + 17 × 3 （15 + 35）× 6
5 × 18 × 7 105 × 2 × 5
5、我每分大约打 41 个字
（1）小明 5 分能打多少个字？
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程
近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
（2）一篇稿件共 325 个字，5 分后还剩多少个字每打完？
（3）再打 3 分，能打完这篇稿件吗？
6、杨树 168 棵，今年种的松树是杨树的 5 倍。
（1）今年钟松树多少棵？
（2）杨树和松树共有多少棵？
四、小结：在这节课中，你学会了什么？
五、作业：作业本上的作业。
课后反思：
本节课是在学生已经掌握了两，三位数乘一位数的基础
上，探索连乘的估算方法和计算方法，并结合生活实际解决
相关的数学问题。
创设生活情境提出数学问题，探索多样的估算方法和计
算方法．在小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程，
逐步培养学生的估算意识和估算能力。
本课的教学设计，遵循了课程标准的理念．对教材的理
解全面，深刻，教法选择灵活多样，有创新，有特色．在整
个教学过程中，始终以生活中的实际问题为全课的主线．使
学生感受到数学在生活中随处可见．同时，教师尊重学生的
自主权，让学生在自主探究，合作交流的过程中提出多样化
的解决策略，有利于提高学生的研究能力和创新能力。
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