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《买 菜》教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级下册 11 页内容。 教学目标: 1.在具体的情境中,经历探索小数加减法计算方法的过程,理解并掌 握小数加减法的计算方法。 2.能理解简单的小数加减的实际问题,能结合具体情境对计算结果进 行估计,体会小数加减运算在生活中的广泛应用。 教学重点: 理解并掌握小数加减法的计算方法。 教学难点: 理解在计算小数加减法时小数点必须对齐的道理。 教学过程: 一、口算训练 二、导入新课 同学们的口算能力是越来越强了,看来,不论事小事大,题多题少, 只要坚持,带给我们的收获也是很大的。数学来源于生活,又处处服 务于生活,这不,买菜中也有数学知识。请大家打开课本 11 页,看 情境图。 三、学习新课 1.你能从图中发现什么信息?(生说师板书出来) 2.学生根据信息提出数学问题。(把有价值的问题板书出来) 3.解决“一把油菜和一把芹菜共多少元?”的问题,学习小数加法的 计算。(1)你来估一估,买一把油菜和一把芹菜共多少元?(不论结 果如何,师都点头认可) (2)列式解决:1.25+2.41= (3)小组合作学习课本 11 页中间部分小数加法计算的 3 种方法,并 组内交流。 (4)生选择自己喜欢的方法上台展示,师适时补充,完成 3 种方法 的讲解。 (5)这 3 种方法,你认为哪种最简单?得出竖式计算的简洁性和重 要性,并强调用竖式计算时,小数点必须对齐的道理。 (6)尝试练习:1.25+0.74 4.解决“一把芹菜比一把油菜贵多少元?”的问题,学习小数减法的 计算。 (1)尝试用竖式计算----抽生展示----教师总结 强调重点 (2)尝试练习:2.76-2.1 四、练习巩固 1.课本 12 页 4 题,限时 2 分钟练习,比一比谁做的又对又快。 2.数字对对碰游戏要求每一个学生在纸上写一个自己心中的两位小 数。 (1)小组内两人对对碰,算一道加法,算一道减法。(可能出现进位 加法和退位减法的情况,是根据情况进行讲解。) (2)大组内 3 人对对碰,算连加。(可用竖式计算,也可脱式计算。) 3.解决问题的练习 (1)同学们进行跳远比赛,冬冬跳了 3.16 米,亮亮比冬冬多跳 0.23 米,强强比亮亮少跳 0.12 米,强强跳了多少米? (2)小明身高 1.45 米,他站在 0.4 米高的凳子上时,比爸爸高 0.05 米,爸爸身高多少米? 五、课堂总结 查看更多

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